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会计实训课程教学标准说明

一、前言

会计实训课程是会计专业教学体系中的核心实践环节，旨在通过模拟真实的会计工作环境与业务流程，帮助学生将课堂所学的会计理论知识转化为实际操作能力，培养其独立处理会计实务的专业技能与职业素养。本标准旨在明确会计实训课程的教学目标、内容体系、实施方法及考核标准，为教学活动的开展提供规范与指导，确保实训教学质量，助力培养适应社会经济发展需求的高素质技能型会计人才。

二、课程定位与性质

本课程是会计、财务管理等相关专业的一门重要专业实践课程，通常开设于学生已系统学习《基础会计》、《财务会计》等专业基础课程之后。课程以理论联系实际为基本原则，强调应用性与操作性，是连接会计理论教学与会计职业岗位的桥梁。通过集中性、沉浸式的实训，使学生熟悉企业会计工作的基本流程和操作规范，初步具备会计岗位所需的专业技能和综合素养。

三、课程目标

（一）知识目标

1.进一步理解和巩固会计基本理论、基本方法和基本技能，深化对会计准则及相关财经法规的认知。

2.熟悉企业会计核算的基本流程，包括从原始凭证的识别、审核，记账凭证的填制与审核，到登记账簿、成本计算、财产清查，直至编制会计报表的完整过程。

3.了解企业常见经济业务的会计处理方法，掌握主要会计科目的运用。

（二）能力目标

1.能够独立识别和审核常见的原始凭证，并根据审核无误的原始凭证填制和审核记账凭证。

2.能够熟练登记现金日记账、银行存款日记账、总分类账和相关明细分类账，并进行对账与结账工作。

3.能够运用适当的方法进行存货、固定资产等主要资产的核算，以及收入、费用、利润的确认与计量。

4.能够独立完成企业期末会计报表（资产负债表、利润表）的编制工作。

5.初步掌握会计电算化软件的基本操作，能够利用财务软件完成上述会计核算流程。

6.培养发现、分析和解决会计实务中基本问题的能力。

（三）素质目标

1.培养严谨细致、认真负责的工作态度和精益求精的职业精神。

2.树立诚实守信、客观公正的会计职业道德观念。

3.提升团队协作能力与沟通表达能力，能够在模拟的会计岗位中与团队成员有效配合。

4.增强时间管理能力和抗压能力，适应会计工作的节奏与要求。

四、课程内容与学时分配

本课程实训内容应以企业典型经济业务为载体，涵盖会计核算的基本环节。具体内容模块及建议学时分配如下（总学时可根据专业培养方案调整）：

（一）会计实训基础

1.实训目的、要求与纪律教育

2.模拟企业背景资料介绍（企业性质、经营范围、组织结构、初始财务状况等）

3.会计凭证、账簿、报表等实训资料的认知与领用

4.会计书写规范与点钞、验钞等基本技能训练

（二）模拟经济业务核算

1.资金筹集业务的核算（接受投资、取得借款等）

2.采购与付款业务的核算（材料采购、固定资产购置等）

3.生产与成本核算业务（材料领用、职工薪酬、制造费用归集与分配、完工产品成本计算等）

4.销售与收款业务的核算（商品销售、应收账款回收等）

5.期间费用的核算（管理费用、销售费用、财务费用）

6.税费计算与申报业务（增值税、所得税等）

7.利润形成与分配业务的核算

（三）会计凭证与账簿处理

1.原始凭证的填制、取得与审核

2.记账凭证的填制、审核与编号

3.会计凭证的传递与保管模拟

4.日记账、总分类账与明细分类账的登记方法与规则

5.错账更正方法的应用

6.对账与结账工作

（四）财产清查

1.存货清查的方法与账务处理

2.固定资产清查的方法与账务处理

3.货币资金清查（现金盘点、银行存款余额调节表编制）

（五）财务会计报告编制

1.资产负债表的编制

2.利润表的编制

3.会计报表附注的简要说明（可选）

（六）会计电算化操作（结合实训软件）

1.财务软件初始设置（账套建立、基础信息录入、期初余额设置等）

2.日常经济业务的软件处理（凭证录入、审核、记账）

3.自动生成账簿与报表

4.财务软件数据的备份与恢复

（七）会计档案整理与归档

1.会计凭证、账簿、报表的装订方法

2.会计档案的分类、编号与保管要求

五、教学实施建议

（一）教学方法

1.案例教学法：以真实企业的经济业务案例为引导，使学生接触实际问题。

2.任务驱动法：将实训内容分解为若干具体任务，引导学生逐一完成，实现目标。

3.角色扮演法：可设置不同会计岗位（如制单会计、审核会计、记账会计、出纳等），让学生轮流扮演，体验岗位协作。

4.分组讨论法：针对实训中遇到的问题，组织学生分组讨论，共同寻求解决方案。

5.教师示范与指导：教师对关键操作步骤进行示范，并对学生实训过程中的疑问进行巡回指导。

（二）教学资源