大班社会课详案教案及教学反思《我的手儿会说话》.docx

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大班社会课详案教案及教学反思《我的手儿会说话》

一、教案设计部分

教学背景与目标设定

在当前幼儿社会性发展关键期，大班儿童正处于情感表达与人际交往能力快速提升的阶段。通过日常观察发现，部分幼儿在集体活动中常因语言表达不畅引发冲突，例如争抢玩具时仅用哭闹或推搡解决，这反映出非语言沟通能力的培养亟待加强。本课以“我的手儿会说话”为主题，旨在引导幼儿认识手势作为情感表达的重要载体，契合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“能恰当表达和调控情绪”的社会领域目标。结合班级实际，本班28名幼儿中约三成存在情绪管理困难，尤其在自由活动时段易出现肢体冲突，这促使我们设计此课程，帮