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幼儿园安全教育活动方案设计报告

项目名称：幼儿园安全教育系列活动方案

一、设计背景与意义

幼儿期是个体成长的关键阶段，此时期的孩子好奇心强，模仿能力佳，但认知水平有限，缺乏对危险的预判能力和自我保护能力。在幼儿园的一日生活中，无论是游戏、学习还是生活环节，都潜藏着各种安全隐患。因此，开展系统、科学且富有趣味性的安全教育活动，不仅是保障幼儿身心健康发展的内在需求，也是幼儿园教育工作的重要组成部分。本方案旨在通过多元化的活动形式，帮助幼儿初步建立安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技能，为其未来的健康成长奠定坚实基础。

二、活动目标

（一）总目标

通过系列安全教育活动，使幼儿初步了解生活中常见的安全隐患，掌握基本的自我保护方法，增强安全防范意识和应对简单危险情况的能力，培养幼儿珍惜生命、关爱他人的情感。

（二）具体目标

1.认知目标：认识几种常见的安全标志，了解其简单含义；知道不玩火、不玩电、不触摸危险物品；了解与陌生人交往的基本安全常识；初步了解交通规则的重要性。

2.技能目标：初步学会正确过马路的方法；学会在简单危险情境下（如轻微擦伤、异物入眼）的基本应对措施；能够说出自己的姓名、家长姓名及联系电话。

3.情感目标：体验安全活动的乐趣，愿意参与安全游戏和讨论；萌发自我保护的愿望，培养对危险行为的警惕性。

三、活动对象

幼儿园全体幼儿（可根据小、中、大班幼儿的年龄特点和认知水平，在活动内容和难度上进行适当调整）。

四、活动时间与时长

本系列活动可作为幼儿园一学期或一学年的常态化安全教育内容，渗透于幼儿的一日生活中。集中教育活动每次时长约为15-25分钟，具体根据幼儿年龄特点灵活掌握。同时，结合季节特点、突发事件等开展专题安全教育。

五、活动地点

幼儿园室内活动室、多功能厅、户外场地及幼儿园周边安全区域。

六、活动准备

（一）环境创设

1.在活动室设置“安全小卫士”主题墙，张贴安全标志图片、幼儿安全绘画作品等。

2.利用区角活动，设置“安全小医院”、“交通岗”等角色扮演区，投放相关道具。

（二）材料准备

1.多媒体资源：包含安全小故事、儿歌、动画片段的课件。

2.实物与模型：常见安全标志实物或图片（如红绿灯、禁止玩火、小心地滑等）、玩具电话、小药箱（内有创可贴、纱布等模拟物品）、方向盘模型、安全头盔（玩具）。

3.绘画材料：画纸、彩笔、蜡笔等。

4.情景表演道具：相关角色头饰（如警察、医生、陌生人、小动物等）、障碍物（用于模拟马路场景）。

（三）人员准备

1.教师：熟悉活动方案，准备好相关教学具，提前进行安全教育相关知识的学习。

2.邀请相关专业人士（如保健医、社区民警）参与部分专题活动。

七、活动内容与实施步骤

本系列活动将围绕“交通安全”、“消防安全”、“饮食安全”、“防拐防骗”、“意外伤害防范”等主题展开，注重教育的渗透性和生活化。

（一）主题一：交通安全我知道

1.活动导入：通过歌曲《红绿灯》或交通事故模拟动画片段（注意选择温和、无恐怖画面的内容）引起幼儿兴趣，提问“我们怎样过马路才安全？”

2.探索与体验：

*认识交通信号灯和斑马线，讲解其作用。

*组织“小司机”角色扮演游戏：在户外场地用彩色胶带模拟马路、斑马线，幼儿佩戴方向盘模型或头饰，在教师指导下练习“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”，学习看交通信号灯过马路。

*讨论：“坐在爸爸妈妈的车里要注意什么？”（如系好安全带、不把头手伸出窗外等）。

3.巩固与延伸：引导幼儿绘画“我是遵守交通规则的好孩子”，将作品展示于主题墙。在角色区增设“交通岗”。

（二）主题二：消防安全我牢记

1.活动导入：讲述消防员叔叔灭火救人的英勇故事，或展示消防车辆、装备的图片，激发幼儿对消防员的敬佩之情。

2.探索与体验：

*认识常见的消防器材图片（如灭火器、消防栓），知道它们是灭火用的，不能随便乱动。

*学习儿歌《防火拍手歌》，了解“不玩火、不玩电、不随便燃放烟花爆竹”等基本防火知识。

*模拟火场逃生演练：讲解并练习简单的逃生方法，如用湿毛巾（可用小方巾代替）捂住口鼻，弯腰低姿沿安全出口方向撤离。（演练前需向幼儿明确这是游戏，避免引起恐慌）。

3.巩固与延伸：在美工区提供材料，让幼儿制作“防火安全标志”。

（三）主题三：不跟陌生人走

1.活动导入：通过情景表演“陌生人来接我”（教师扮演陌生人，尝试用糖果、玩具等引诱幼儿离开），引导幼儿思考“如果有不认识的人要带你走，怎么办？”

2.探索与体验：

*讨论：什么样的人是陌生人？陌生人给的东西能要吗？能跟陌生人走吗？

*学习应对方法：“我不认识你，我不能跟你走”、“我要找老师/妈妈”、“大声呼救”。

*游戏“我会说不”：