人教部编版六年级语文上册《宇宙生命之谜》第二课时课件.pptxVIP

宇宙生命之谜第二课时

八大行星在太阳系中的位置

水星｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300℃～400℃。不可能存在生命。环境分析结论

金星｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。不可能存在生命。环境分析结论

木星土星天王星海王星｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜它们的表面温度，一般都低于-140℃。不可能存在生命。环境分析结论

｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜火星太阳系中唯一还可能存在生命的行星是……

一、火星与地球相似1、自转时间相似2、昼夜长短相近3、有四季更替作者是从哪些方面来论证这一观点的？1

二、两种推测作者是从哪些方面来论证这一观点的？11、有很多丛横的黑色线条，猜测这是火星人开挖的运河。2、火星表面的颜色随着季节而变化，猜测是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

一、科学家的两种猜测不成立作者是如何论证火星上没有生命存在的？11、拍摄的火星照片证实火星上所谓的“运河”其实是一连串的暗环形山和暗的斑点。2、近距离观测，证实火星表面颜色的四季变化不是植物变色，而是风吹尘土引起的颜色变化

必备条件火星情况是否具备适合的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热表面的温度很低水汽含量极少，只有地球上沙漠地球的1%大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少没有磁场，没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射否否否否

在火星的土壤未检测到有机分子，没有有机分子，植物就不可能生长。2探测器着陆火星，得到两个重要结果：火星表面未发现微生物存在。1

生命物质是否存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。未证实

地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。总结全文，并点名人类探索的脚步从未停止。我们仍相信地球以外的太空中有生命存在的可能，但这有待于进一步探索。

总结阅读方法“有目的地阅读”常用方法：浏览内容法概括段意法比对筛选法勾画中心法提取关键信息查找资料法

拓展

课后作业本课达标练习册第2题、第3题。

课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？

你是最棒的！加油！

再见！好好读书好好读书

谢谢大家！好好读书好好读书

课后作业本课达标练习册第2题、第3题。

课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？

你是最棒的！加油！

再见！好好读书好好读书

谢谢大家！好好读书好好读书