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基于音乐心理学的初中音乐教学策略研究论文

摘要：本文以音乐心理学为基础，探讨初中音乐教学策略。通过分析音乐心理学在初中音乐教学中的重要性，以及现有教学策略的不足，提出具有针对性的教学策略，旨在提高初中音乐教学效果，培养学生音乐素养。

关键词：音乐心理学；初中音乐教学；教学策略

一、引言

音乐，是人类智慧的结晶，是情感表达的载体。在初中阶段，音乐教育对于培养学生审美情趣、提高人文素养具有重要意义。然而，在实际教学中，如何更好地发挥音乐教育的价值，提高教学效果，成为广大音乐教师关注的焦点。音乐心理学作为一门研究音乐与心理关系的学科，为我们提供了理论支持。以下将从两个方面探讨基于音乐心理学的初中音乐