读后续写：构造动作链与动作面+课件-2026届高三英语上学期一轮复习专项.pptxVIP

ContinuationWriting——

SkillstoFormanAction-Chain

andAction-Scene

形成动作链/动作面的技巧

Shehuggedtheboy.

Shedashedforward,jumpedupandhuggedtheboy.

hug=_________________+______________+______

run/dashforward

向前猛冲

jumpup

hug

主语+动作1,动作2and动作3（表示同一个主语，三个动作接连发生）

Shedashedforward,jumpedupandhuggedtheboy.

句式：

Sheatespicystrips（辣条）.

tearupthepackage撕开包装

squeezeoutonestrip挤出一根

takeabite咬一口

Shetoreupthepackage,squeezedoutonestrip,andtookabite.

结果性的动作

连贯性的动作

eat=______________________+

__________________________+

__________________________

2021年新高考一卷：兄妹俩想给妈妈做一顿早餐作为母亲节礼物，可是他们把厨房弄的乱七八糟。爸爸得知情况后，没有发火安慰了兄妹？

Howdidtheirfathercomfortthem?（thinkofanactionchain）

comfort=___________+____________+_________

walktowardsthem---kneeldown---comfort

kneeldown---patthemontheshoulders---comfort

touchtheirheads---lookatthemwithsmile---comfort

...

Theirfatherwalkedtowardsthem,kneltdownandcomforted,“Itdoesn’tmatter.Let’sdoittogether”.

Theirfatherkneltdown,pattedthemontheshoulderandcomforted,“Timeisonourside.Let’sdoittogether”.

Theirfathertouchedtheirheads,lookedatthemwithsmileandcomforted,“It’sOK.Let’sdoittogether”.

我们需要在同一时间，安排多个相机在不同角度拍摄，然后把不同的镜头剪在一起，构成一个饱满的动作面。

---邵田田《中国科技经济新闻数据库》

动作链是一个人的动作的依次连贯。但是若是想要描述更具有画面感，可以通过构造“动作面”来让语言更丰富。比如我们可以从肢体、面部、语言和心理等多个维度来刻画场景。

Mr.Beanattemptedtocheatintheexam.

憨豆先生试图在考试中作弊。

Pleasedescribethefollowingpictureandvideo.

Duringtheexam,Mr.Beanlookedaround,findingeveryonewritingpapersseriously,andheslowlymovedtowardshisdeskmate,attemptingtoglanceathisanswers.

在考试期间，憨豆先生环顾四周（lookaround）,发现（find）每个人都在认真写试卷，然后他的身体慢慢地向他同桌移动（move）,试图瞥一眼（glanceat）他的答案。

动作分解后的画面：

Skill2:丰富动作链，形成动作面

侧重从不同角度描绘同一个画面，让画面“满”起来，使读者在阅读时脑海中自然而然地建构出电影画面。

主语+动作,doing(anddoing).

（表示同一个主语，同时发生不同动作，且表主动）

动作面Actionscene

情境：在送妹妹上学的路上遇见朝他们叫的狗。

肢体

面部

语言\心理

脸上露出令人恐惧的表情

捡起一个大石头

希望可以吓跑狗

Theypickedupabigstoneandalookofhorrorspreadacr