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小学信息技术课教学计划与教案

（一）课程总览

小学信息技术课程是培养学生信息素养、提升技术操作能力、激发创新思维的基础课程。本计划旨在根据小学生的认知特点和发展需求，系统规划教学内容与进程，通过生动有趣的教学活动，使学生初步掌握信息技术的基础知识和基本技能，培养其利用信息技术解决实际问题的能力，树立正确的信息意识和网络道德观念，为未来的学习和发展奠定坚实基础。

（二）学情分析

小学阶段学生对新鲜事物充满好奇心，动手能力和模仿能力较强，但注意力集中的时间相对有限，逻辑思维能力尚在发展中。不同年级学生在认知水平、已有知识储备和操作技能方面存在差异。低年级学生以具体形象思维为主，对游戏化、情境化的教学内容更感兴趣；中高年级学生抽象思维能力逐步发展，开始具备一定的自主探究能力和合作意识。因此，教学中需充分考虑这些特点，因材施教，循序渐进。

（三）教学目标

1.知识与技能：

*了解计算机的基本组成部分及其简单功能，学会正确开关计算机。

*掌握操作系统（如Windows）的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件（夹）的简单管理。

*熟练使用键盘和鼠标，掌握正确的指法和基本操作。

*学会使用至少一种汉字输入法进行简单文字输入。

*掌握常用办公软件（如Word、PowerPoint的入门级）或绘图软件（如画图）的基本操作，能进行简单的文档编辑、图画绘制或演示文稿制作。

*初步认识网络，了解互联网的基本功能，学会使用浏览器浏览信息，能在教师指导下进行简单的信息检索。

*了解信息安全和网络道德的基本常识，学会保护个人信息，遵守网络规则。

2.过程与方法：

*通过观察、模仿、实践、探究等方式，体验信息技术的学习过程。

*学习运用信息技术解决学习和生活中的简单问题，培养自主学习和合作学习的能力。

*初步学会运用思维导图等工具辅助思考和学习。

3.情感态度与价值观：

*激发和保持对信息技术的学习兴趣，体验利用信息技术创作的乐趣和成就感。

*培养严谨的学习态度和良好的操作习惯。

*树立信息安全意识，培养负责任的网络行为和良好的信息素养。

*培养创新意识和审美情趣，乐于与他人分享学习成果。

（四）教学内容与安排

*低年级（1-2年级）：

*模块一：信息与我们（若干课时）：认识信息，了解身边的信息技术，初步感知计算机的外观和用途。

*模块二：与计算机交朋友（若干课时）：正确开关机，认识桌面、图标，学习鼠标的基本操作（指向、单击、双击、拖动），简单的窗口操作。

*模块三：画画真有趣（若干课时）：学习使用画图软件进行简单的绘画创作，认识颜色、形状工具。

*模块四：数字小乐园（若干课时）：结合数学等学科，进行简单的益智游戏或数字活动，培养鼠标操作熟练度。

*中年级（3-4年级）：

*模块一：键盘小能手（若干课时）：认识键盘布局，学习正确的坐姿和指法，进行字母、数字和常用符号的输入练习。

*模块二：汉字输入我能行（若干课时）：学习一种常用汉字输入法（如拼音输入法），进行简单的词语和句子输入。

*模块三：我的文档（若干课时）：学习使用文字处理软件（如Word）进行简单的文档编辑，如输入文字、设置字体字号、简单排版。

*模块四：走进网络世界（若干课时）：认识网络，了解浏览器，学习浏览儿童网站，在教师指导下搜索学习资源。

*模块五：图画进阶与创作（若干课时）：进一步学习画图软件的高级功能，进行主题创作。

*高年级（5-6年级）：

*模块一：文档排版与美化（若干课时）：深入学习文字处理软件，掌握段落格式、插入图片、艺术字、表格等，制作图文并茂的作品。

*模块二：演示文稿初体验（若干课时）：学习使用演示文稿软件（如PowerPoint），制作简单的幻灯片，包括文字、图片、简单动画和切换效果。

*模块三：网络信息巧搜索与安全用网（若干课时）：学习更高效的网络搜索技巧，辨别网络信息真伪，学习网络安全知识，遵守网络道德。

*模块四：数据与图表（若干课时）：初步认识数据，学习使用简单的电子表格软件（如Excel）输入数据，制作简单图表。

*模块五：小小程序员/智能生活（若干课时）：通过趣味编程工具（如Scratch）体验编程思想，或了解人工智能在生活中的简单应用，培养计算思维。

*（注：具体课时安排需根据学校实际教学周数及学生情况灵活调整，各模块可根据实际需要拆分或合并。）*

（五）教学原则与方法

1.直观性原则：多利用实物、图片、视频、动画等直观手段，帮助学生理解抽象概念。

2.启发性原则：创设问题情境，引导学生思考，鼓励学生主动探究。

3.实践性原则：保证学生有充足的上