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中学教研活动计划范文

中学教研活动计划范文四：

20xx年是我县以质量为主题的教育管理年.我校教研工作的总体要求是：以科学发展观为指导,深入贯彻落实县教育“十二五”规划,以课改增强教研活力,促进教学质量的提高,建立以提高教育教学质量为导向的管理制度,建立充满活力、富有成效的教研工作机制.加强教学质量评价和监管,加强教研队伍建设,提高教研工作的实效性,以终身学习理念引导教师积极参与研训.加强研训整合,构建学习型教师队伍,促进教师教学教研水平的提高,促进教学质量的提高,以达到“聚集课堂,提高质量,加强管理,促进研训,专业引领,不断成长”的目标.

本学期,我校教研工作及要求是：

一、加强教学常规管理,加大教学质量评估力度,促进教学质量稳步提高.

1、规范课程设置,开足开齐国家、省规定的各门课程,如《中华颂·国学经典诵读》《生态文明教育》、《海南历史》《海南地理》《综合实践》等.

2、学习并认真执行《海南省中小学教师常规》,建立健全教学常规管理制度和实施细则,不断完善“备、教、批、辅、考、评”等管理制度以促进教学工作的顺利开展.

3、加强教学过程监管,对教师的备课、教案、作业、辅导、测试等进行定时检查,及时反馈,建档保存,把检查结果作为教师职务晋升、绩效工资发放和评先评优的重要依据.

4、努力推进教学精细化管理,实行教学单元检测分析制度,建立学生评教反馈制度、学困生辅导制度、学生家长联系制度,设立班级教学意见箱,加强教学民主管理,向教学管理质量.

5、推行“推门听课”制度,把随堂听课作为一种常规性的教学监管手段.学校领导、教研组长、教研员要把随机下课堂听课,作为了解教师课堂教学,监管教师,监管教师教学的手段,引导教师,端正教学行为,努力改进教学.每学期学校领导听课不少于20节,教研组长兼职,教研员不少于20节,教师不少于15节.

6、开展教与学竞赛活动,组织教师参加省、县各类教学评比活动,开展校内课堂教学竞赛评比和学生学艺竞赛,促进教师教学特色发展和学生个性化发展.

7、聚集课堂,加强对教育教学规律的探索,加强有效教学的研究和实践,以语文科为切入点,开展落实中学语文教学常规的课堂教学模式构建的探索,优化教学结构,促进教师教学方式的转变,逐步构建“以自主学习为核心”的有效教学体系.

二、加强教研管理,狠抓常规教研,推进教研创新.

1、制度并落实教研管理制度,保障教研工作和活动常态化、规范化.学校将制定并实施学校研训管理制度、教研组工作制度、集体备课制度、教师教学实践反思制度、教研组考核评比制度,加强教研组和备课组建设,推进教研工作常态化、规范化发展.每周每个科组都要有教研活动.

2、把常规的教研活动,作为新课改教育教学理论学习、课标与教材研究、有效教学研究和教学问题研究的主阵地,促进教师专业发展.

3、各教研组、教研员要以提高课堂有效性教学为重点,组织开展深入课堂,以听课、评课、磋课为主要形式的教学研讨指导活动.把创优评优展优活动作为开展课堂教学交流,培育教师专业成长的手段.

4、强化网络教研管理,扎实推进网络研训,提高研训效能.建立健全网络研训管理和保障机制,不断完善网络古训条件,充分发挥网络教研的优势,引入评价激励机制,推进网络教研常态化,提高教研的实效性.组织教师按时参加省、县开展的各科网上研讨活动,开展以学校领导带头学,教研组安排集中学,教师个人分散自学等网络研修活动.

5、积极开展课题研究.要树立科研兴教,科研强校的意识,把科研作为提高教师理论水平,加快教师专业发展,打造科研型教师队伍的重要措施.每位教师,特别是教研员要树立“问题就是课题”的意识,要有自己的研究课题,从大处着眼,从小处入手,通过课题研究解决教学中的问题.

6、切实做好“中华颂·国学经典诵读”课程的实验工作,认真开展国学课程的教学研讨,探索国学课程课堂教学的方法和模式.开展形式多样的学国学、用国学活动.

7、结合农远教育资源应用,抓实“五个一”以上工程.教师要应用农远资源进行备课,各个备课组每个学期要利用农远资源集体备课三次以上,并做好记录.每个学期每位教师要写一篇优秀教案或教学设计,制作一个优质课件,上一节公开课,读一本教育名著,写一篇学习,写一篇教学论文等,做好汇编并进行评比.

三、加强教师队伍建设,提高教师教学教研工作水平.

加强教师教育教学理论学习,组织教师参加各级各类的研修培训,提高教师业务水平和教研能力.

四、教研活动时间安排

根据省教育研究培训院对全省中小学各学科教研活动时间的安排,结合我校实际,教研活动时间安排如下：

教研组、备课组：

星期二下午：语文组、政史地组

星期三下午：数学组、英语组

星期四下午：物化生组、图音体组

五、教研工作活动安排：

2月份：

1、参与开学有关工作.

2、发动组织学生参加“世纪金榜杯”书信大赛.

3、传达县教研工作会