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中学生养成教育计划2

第四篇：中学生养成教育计划

一、指导思想

以“全面落实党的教育方针,全面提高教育教学质量”为目的,认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》,充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性,坚持贴近中学生的生活实际和学习实际原则,以进行思想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标,遵循学生发展的规律,坚持以人为本,促进学生的全面发展,努力培育面向现代化、面向世界、面向未来,有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的有用人才.

二、领导机构

组长：

副组长：

成员：

三、工作目标

行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运.中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期,好的习惯能使人受益终生,相反,坏的习惯就会使人受害终生.孔子曰：“少成若天性,习惯成自然.”教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话,就是要养成良好习惯.”帮助学生养成良好习惯,是决定学生命运,使其终生受益的基础工程；是坚持党的教育方针、全面推动素质教育,培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建设,落实《中小学生日常行为规范》的需要.为此,我校学生养成教育的总体目标是：2013年学生养成教育有起色,2013年学生养成教育有成效,2013年学生养成教育基本规范.

具体教育目标如下：

（一）学习目标

1、能按时上学,到校后能自觉读书学习,放学及时回家,能分担家务,能认真完成家庭作业.

2、会合理安排学习时间,能有条不紊地按时完成学习任务和各项工作,积极参加学校各项活动.

3、爱护书籍、作业本,做到不乱画、不撕毁,认真完成作业,作业本干净、整洁.

4、经常读有益的课外书籍,看有益的电视节目.

5、学习上相互合作,经常关心和帮助同学.

6、在学习上有吃苦耐劳、努力拼搏、不甘落后的精神.

（二）生活目标

1、养成良好的生活起居习惯,按时就寝和起床.

2、养成勤俭节约的好习惯,不乱花钱,学会计划用钱.住宿学生学会计划一周的生活开支.

3、着装整洁朴素,不过高追求穿戴,不穿奇装异服.

4、能天天坚持锻炼身体,积极参加各种文体活动.

5、基本懂得和知晓一些生活小常识及一些流行病的预防知识和方法,正确识别不卫生食品.

6、听从学校安排,积极配合学校、社会、家庭搞好常见疾病的预防工作.

7、不向父母提出过高的物质要求.

（三）卫生目标

1、讲究个人卫生,着装整洁,不穿拖鞋进教室,勤洗澡、勤换衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头,勤剪指甲,不染发,男生不留长发,女生不戴耳环,男生女生不戴首饰.

2、床铺保持干净,被子折叠规范,摆放有序.

3、脸帕勤洗,水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序.

4、爱护公共卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒饭菜,见到垃圾主动拾捡投入垃圾箱.

5、积极参加班级组织的大扫除,轮到自己值日,做到卫生打扫干净.

6、积极参加环境保护社会实践活动,争做环保小卫士.

（四）纪律目标

1、能按时上学,不迟到,不早退,不旷课,不进网吧、游戏室等不健康场所.使用文明用语,做文明事.

2、外出时一切行动听指挥.

3、遵守学校的各项规章制度,自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》.

4、爱护学校的公共财物,爱护校园的一草一木,能够把自己当成是学校的小主人.

5、能够积极主动参加班级活动及校级活动,学习认真,讲团结,尊敬师长,敢于同坏人坏事作斗争.

6、出操做到快、静、齐,收操做到成队型回教室.

（五）安全目标

1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶,上下楼梯靠右走.

2、走车路要靠边,不在车路上玩闹,不追赶过往车辆,不爬车,不搭乘农用车等非载人车辆.

3、不攀爬树木、围墙、土坎.

4、不轻信陌生人的话,不随便吃陌生人的东西.

5、牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式.

6、学会判断哪些事安全,危险的事不做.

7、安全用电、用火,做到不带易燃易爆物品入校园,寝室里不点蜡烛、不私自接电源,不在校园内燃放烟花爆竹.

8、走读生上下学过便桥理让低年级学生,不抢不挤,打饭不跑步、不拥挤.

（六）礼仪目标

1、尊老爱幼,尊敬师长,团结同学,不打架,不骂人,不讲粗痞话.

2、在家有人进屋主动让座,在校找老师进屋先敲门,进办公室先喊报告.

3、掌握礼貌用语,说话和气有礼节.服装整洁精神,风貌好.

4、遵守课堂纪律,坐正立直,认真听课,课间休息不起哄、不打闹.

5、升降国旗时红领巾、团徽佩戴规范,做到庄重严肃.

6、对人有礼貌,见到老师或客人主动问好,来宾到校热情大方,做到不围观尾随.

7、诚实守信,说了就要做.

8、讲普通话.

三、工作内容

1、开展“七个一”活动

即要求学生每天写一篇日记