摘要
随着教育教学改革的深入,课堂教学管理越来越注重通过有效的管理来提升学
生学习动力、增强学习兴趣和提升自主学习能力,而不再仅限于教师对课堂秩序和
纪律的控制。中职英语课堂教学管理涉及多方面内容,如优化教学目标、改善教学
环境、维持课堂纪律、加强师生沟通以及完善教学评价体系等。有效的课堂管理不
仅有助于提升学生的语言应用能力,还能提高教学效率,激发学生学习潜力,推动
中职教育的全面发展。因此,探索适应中职英语教育特点的教学管理策略已成为提
升课堂教学质量的关键。
本研究以结构理论
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