甘肃省酒泉市普通高中2025-2026学年高一上学期1月期末考试历史试卷.docxVIP

甘肃省酒泉市2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题

一、单选题

西周青铜器“何尊”铭文载：“武王既克大邑商，则廷告于天曰：余其宅兹中国。”此处的“中国”指代（）

黄河中游王畿之地 B．汉文化统治区

C．分封制度下的疆域 D．华夏诸侯联盟

由孔子创立、孟子发展的儒学思想，在两千多年的历史中深刻影响了中国的政治制度、社会伦理与个人修养；董仲舒对儒学进行了有利于维护封建统治的改造。西汉儒学与孔孟儒学的主要区别在于（）

服务于君主专制中央集权的需求B．宣扬仁义礼智信的儒家核心思想C．成为秦朝统一全国的思想基础D．反对苛政刑杀，推行“道法自然”

北魏孝文帝即位后，通过推行迁都等改革措施，增强了北魏实力，实现了局部统一，推动了民族交融，缓和了民族矛盾。其迁都后的都城定在（）

租庸调制两税法授田数税授田数税402.0402.0302.0301.5202.020

租庸调制

两税法

授田数

税

授田数

税

40

2.0

40

2.0

30

2.0

30

1.5

20

2.0

20

1.0

10

2.0

10

0.5

减轻了部分农民的负担 B．确保了农民的生产时间

C．强化了农民的人身依附 D．保障了政府的财政赋税收入

5．辽朝实施南北面官制，皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙，谓之“捺钵”；（西）夏的制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称；金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持女真民族的管理系统——猛安谋克制度。由此可知，少数民族政权建设最主要的特点是（）

北宋毕昇①北宋沈括《梦溪笔谈》元朝郭守敬《授时历》元朝王桢《农书》A．全面学习汉族B．因俗而治

北宋

毕昇

①

北宋

沈括

《梦溪笔谈》

元朝

郭守敬

《授时历》

元朝

王桢

《农书》

A．《天工开物》B．活字印刷术 C．《本草纲目》 D．管形火器7．下图是某同学在学习中国古代史时整理的部分笔记。其学习的内容是

A．郑和下西洋B．戚继光抗倭C．郑成功收复台湾D．雅克萨之战

8．1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省；1762年，清朝在新疆设立伊犁将军，总领军政事务；从1727

年起，清朝开始派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。据此可知，清朝治理边疆（）

A．实行和亲以稳固关系 B．注重因地制宜的策略

C．延续传统的治理模式 D．实现国家治理一体化

9．“以地球为引子，介绍了东西半球的概况。之后，以此按亚洲、欧洲、非洲、美洲的顺序依次介绍了世界各国的风土人情。在介绍印度文明、阿拉伯文明以及欧洲文明时，摒弃了以往士大夫们对于中国以外地区的偏见，尽可能地做到了客观真实。”该书应该是（）

A．林则徐的《四洲志》 B．郑观应的《盛世危言》

C．魏源的《海国图志》 D．徐继畬的《瀛寰志略》10．二次革命失败后，孙中山组织中华革命党，武力讨伐袁世凯。“二次革命”前的“一次革命”应该是（）

A．黄花岗起义 B．武昌起义 C．辛亥革命 D．护国运动

11．1915年初，日本向袁世凯提出欲控制中国的“二十一条”要求；后经过双方谈判，袁世凯被迫与日本签订了（）

A．《虎门条约》B．“二十一条” C．《中日民四条约》D．《马关条约》

12．1937年11月，国民政府撤离南京，不久日本法西斯军队攻陷南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀。南京大屠杀发生在下列哪个事件之后（）

A．日本侵略者“治安强化运动”B．抗日民族统一战线的形成C．中国军队的第三次长沙会战D．八路军组织的“百团大战”

下列属于毛泽东在七届二中全会中提出的“两个务必”是（）A．使同志们继续保持联系群众、勤俭节约的作风B．使同志们继续保持团结协作、艰苦奋斗的作风C．使同志们继续地保持谦虚，谨慎，戒骄，戒躁的作风D．使同志们继续地保持谦虚，谨慎，不骄，不躁的作风

下图是缪印堂为第一个五年计划创作的漫画《敬祝进步》。该漫画反映了（）

社会主义改造取得了全面的胜利B．人大代表履行当家作主的职责C．人民群众参与工业化建设的热情D．社会主义工业化已经初步实现

中国共产党在某次全国代表大会上，号召抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去，明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。这次会议是（）

中共十二大 B．中共十三大 C．中共十四大 D．中共十八大

习近平新时代中国特色社会主义思想的核心，就是“两个结合”，即第一个结合坚持将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，第二个结合是与（）

中华优秀传统文化相结合 B．中国古代优秀思想相结合

C．中华优秀传统思想相结合 D．中国古代优秀文化相结合

二、材料题

阅读材料，完成下列要求。

材料（商鞅）令把十家编成一什，五家编成一伍，互相