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手绘线条图像——如何成为手绘达人教学教案
教学目标
学问储藏点
引导学生通过细致的观看,初步了解绘画过程中景物之间的层次关系,指导学生运用绘画学问表现自己生活的环境
力量培育点
鼓舞学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去觉察美、制造美。。
情感谢发点
培育学生学习美术的兴趣和爱好,充分生疏“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去觉察”
教学重点
引导学生初步把握物象空间的描述与表达。
教学难点
景物的三度空间位置在纸上的表达方法。
教具预备
教学用多媒体
教学过程设计
教师活动设计
学生活动设计
一、课前预备:〔1分钟〕
1、教师预备教具:自
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