师德师风自查自纠报告及整改措施范文多篇.docx

师德师风自查自纠报告及整改措施范文多篇

第一章师德认知：从“职业”到“志业”的再定位

1.1自我画像：一次不留情面的“CT扫描”

从教第十二年，我一直把“对得起孩子、对得起家长”当成最低标准。然而，当学校把近三年师德师风投诉记录摆到我面前时，我才发现“没有投诉”并不等于“没有伤害”。记录显示：2021年9月，有家长反映我曾在群里公开点评其孩子“榆木脑袋”；2022年4月，课堂录音里出现“这题都不会，中考别参加了”的嘲讽；2023年11月，学生匿名问卷写道：“老师总用‘你们这一届是我带过最差的一届’开场，听完就想趴桌睡觉。”三条记录像三面镜子，照出我“刀子嘴