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医科大学康复护理专业考试题库

康复护理作为康复医学的重要组成部分，旨在通过专业的护理干预，帮助伤病患者最大限度地恢复功能、减轻痛苦、提高生活质量，并最终回归家庭与社会。对于医科大学康复护理专业的学生而言，扎实掌握专业知识与技能是未来从事临床工作的基石。本文将围绕康复护理专业考试的核心内容，构建一个具有实用价值的题库框架，助力学生系统梳理知识、强化理解与应用能力。

一、康复护理基础理论与概念

本部分旨在考察学生对康复护理基本概念、发展历程、理论基础及工作模式的理解。

1.核心概念辨析：请阐述康复、康复医学、康复护理的定义及其相互关系。如何理解康复护理的“整体观”与“功能观”？

2.康复护理流程：简述康复护理评估的主要内容与方法。在康复护理计划制定中，如何体现患者的个性化需求与主动参与？

3.康复团队协作：康复团队通常由哪些成员构成？康复护士在团队中扮演哪些角色，承担哪些主要职责？

4.常见康复评定方法：肌力评定（如MMT）、关节活动度评定、日常生活活动能力评定（如Barthel指数、FIM）的主要内容及临床意义是什么？

5.康复治疗技术的护理配合：物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、言语治疗（ST）等常用康复治疗技术的基本原理是什么？康复护士在这些治疗过程中应如何进行护理配合与观察？

二、常见功能障碍的康复护理

本部分聚焦于各类常见功能障碍的康复护理原则与方法，强调临床应用能力。

1.运动功能障碍康复护理：

*简述废用综合征与误用综合征的成因、临床表现及预防措施。

*针对偏瘫患者，良肢位摆放的目的是什么？请详细描述患侧卧位、健侧卧位及仰卧位的正确姿势。

*关节挛缩的预防与护理措施有哪些？

2.感觉功能障碍康复护理：

*如何评估患者的浅感觉、深感觉及复合感觉障碍？感觉障碍患者易发生哪些并发症，如何预防？

*针对感觉过敏与感觉减退的患者，护理上有何不同侧重？

3.言语与吞咽功能障碍康复护理：

*常见的失语症类型有哪些？简述其主要临床表现。

*吞咽功能障碍患者进行饮食护理时应注意哪些事项？如何指导患者进行基础的吞咽功能训练？误吸的应急预案是什么？

4.认知与心理功能障碍康复护理：

*简述认知功能障碍（如注意力、记忆力、执行功能障碍）的常见表现及护理干预策略。

*康复患者常见的心理问题有哪些？如何进行有效的心理疏导与支持？

三、常见疾病的康复护理

本部分针对临床各系统常见伤病的康复护理进行考察，要求学生掌握疾病特点与康复护理重点。

1.神经系统疾病康复护理：

*脑卒中（脑梗死/脑出血）患者急性期与恢复期的康复护理重点有何不同？如何指导患者进行早期床上活动及体位转移训练？

*脊髓损伤患者的康复护理要点包括哪些方面？（如体位管理、并发症预防、膀胱直肠功能训练、心理支持等）

*帕金森病患者的主要功能障碍及康复护理措施。

2.骨关节疾病康复护理：

*骨折术后（如髋关节置换术、膝关节置换术）康复护理的目标是什么？不同阶段的康复训练内容与注意事项。

*颈椎病、腰椎间盘突出症患者的日常姿势指导与康复锻炼方法。

3.心肺疾病康复护理：

*慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的呼吸功能训练方法（如腹式呼吸、缩唇呼吸）及能量节省技术。

*冠心病患者康复期的运动处方原则及护理监测要点。

4.其他常见疾病康复护理：如糖尿病、烧伤、周围神经损伤等患者的康复护理特点与主要措施。

四、康复护理技术与操作

本部分注重考察学生对康复护理常用技术的掌握程度与实际操作能力。

1.体位摆放与转移技术：

*协助患者从床到轮椅的转移方法及注意事项（包括独立转移、辅助转移）。

*如何指导患者进行翻身、坐起等床上自主活动？

2.物理因子治疗的护理配合：

*简述温热疗法（如热敷、红外线）、冷疗法、电疗法（如TENS）的治疗作用、适应症与禁忌症，以及护理观察要点。

3.作业治疗的护理配合：

*日常生活活动能力（ADL）训练的常用方法有哪些？如何根据患者功能水平选择合适的辅助器具？

*简述认知知觉功能训练、职业技能训练的护理配合。

4.康复工程辅助器具应用指导：

*常用助行器（如手杖、腋杖、助行架）的选择、调整与使用指导。

*矫形器的基本作用及护理注意事项。

五、康复护理中的沟通、心理与社会支持

康复护理不仅关注身体功能的恢复，也重视患者的心理状态与社会适应。

1.康复沟通技巧：与不同年龄段、不同文化背景、不同功能障碍的康复患者沟通时，应注意哪些技巧？如何与失语症患者进行有效沟通？

2.康复期心理护理：

*分析康复患者常见的心理反应阶段（如否认、愤怒、抑郁、接受）及其