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高中历史大概念教学中的教学策略与学生学习效果的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史大概念教学中的教学策略与学生学习效果之间的关系，通过实证研究，分析不同教学策略对高中生历史学习效果的影响。本文选取了两种具有代表性的教学策略，以期为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中历史；大概念教学；教学策略；学习效果；实证研究

一、引言

（一）高中历史大概念教学的重要性

1.有助于培养学生的高层次思维能力

在高中历史教学中，大概念教学是一种以核心概念为主线，将知识点进行整合和拓展的教学方法。这种教学方式有助于学生从宏观角度认识历史，培养他们的抽象思维、概括能力和批判性思维。通过大概念教学，学生能够更