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小学语文教学中学生阅读理解与文学素养提升策略研究论文

###摘要

小学语文教学是学生语言能力与人文素养发展的基石，阅读理解与文学素养的提升不仅是语文课程的核心目标，更是学生情感体验、思维成长与价值观塑造的关键路径。当前，小学语文教学面临重技巧轻体验、重统一轻个性、重课内轻课外等现实困境，导致学生阅读兴趣不足、文学感知力薄弱。本研究立足教学实践，探索以“文本体验为基、个性解读为翼、课外拓展为径”的阅读理解与文学素养提升策略，旨在通过构建真实、开放、共情的阅读生态，让学生在文字中触摸情感、在想象中拓展思维、在生活中践行文学之美，为小学语文教学提供可操作的实践参考。

###关键词

小学语文；阅