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高中物理课程中核心素养培养的跨学科课程整合研究论文

摘要：高中物理核心素养的培养是新时代教育改革的聚焦点，然而传统教学中学科壁垒森严、知识与实践脱节等问题，导致学生难以形成系统思维与综合应用能力。本研究以跨学科课程整合为突破口，探讨物理与化学、生物、信息技术等学科的融合路径，通过情境化问题设计、项目式学习等策略，将核心素养的培养嵌入真实问题解决中。结合“天宫课堂”“节能装置设计”等典型案例，分析跨学科整合对学生物理观念、科学思维、探究能力及社会责任的促进作用，为高中物理教学改革提供可操作的实践范式，推动物理教育从“知识传授”向“素养生成”转型。

关键词：高中物理；核心素养；跨学科整合；课程设计