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2026年大学生期末心理试题

第一部分单选题(100题)

1、SCL－90共有90个项目，它的每个项目采用的均是（）级评分制。

A.4

B.5

C.3

D.2

【答案】：B

2、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是（）。

A.培养主动性

B.消除被动

C.促进自主成长

D.促进领悟

【答案】：D

3、()年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培养标准。

A.1904

B.1953

C.1896

D.1908

【答案】：B

4、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为作出（)的预测。

A.较准确

B.不变

C.不准确

D.变化

【答案】：A

5、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是（）。

A.培养主动性

B.消除被动

C.促进自由成长

D.促进领悟

【答案】：D

6、在社会支持量表中第1～4，8～10条每条只选一项，选择3则记（）分。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：C

7、模仿法亦可称作()。

A.观察法

B.暗示法

C.示范法

D.参与法

【答案】：C

8、一般来说，95%的正常人在一年内的LES总分不超过()。

A.20分

B.22分

C.30分

D.32分

【答案】：A

9、()属于性行为问题按严重程度从弱到强的分类。

A.性行为失调、性行为障碍和性行为变态

B.性行为失调、性行为变态和性行为障碍

C.性行为变态、性行为失调和性行为障碍

D.性行为障碍、性行为失调和性行为变态

【答案】：A

10、求助者心理问题产生的现实刺激是（）

A.半年前调班

B.建议未被采纳

C.与同学关系微妙

D.患有心理疾病

【答案】：B

11、在卡特尔的人格理论中,把每个人都具有的特质称之为（）

A.共同特质

B.个别特质

C.根源特质

D.表面特质

【答案】：A

12、与精神分析理论关系最不密切的概念是（）。

A.宣泄

B.防御机制

C.焦虑

D.意志自由

【答案】：D

13、我国社会主义职业道德的核心是（）。

A.荣辱观

B.为人民服务

C.爱岗敬业

D.诚实守信

【答案】：B

14、在吴天敏修订的比内西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过了3题，6岁组通过了2题，7岁组通过了1题，其智龄为()。

A.4岁3个月

B.5岁

C.4岁6个月

D.5岁2个月

【答案】：B

15、WAIS-RC的言语部分共包括（）个分测验。

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：C

16、具体化技术的作用在于（）。

A.让求助者掌握具体的解决问题的方法

B.让求助者学会具体的行为技术

C.让求助者从具体小事入手来完善自己

D.通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相

【答案】：D

17、()是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。

A.心理测验的对象

B.心理测验的用途

C.心理测验的动机

D.心理测验的目标

【答案】：D

18、一位教师在辅导学生时感到难以兼顾优秀学生和差生，他面临的角色失调是（）。

A.角色问冲突

B.角色不清

C.角色内冲突

D.角色失败

【答案】：C

19、求助者的沉默最可能是因为（）。

A.反省

B.移情

C.关注

D.阻抗

【答案】：D

20、（）是指以错觉、幻觉、情绪高涨或低落等精神异常为基础所产生的妄想，或者在某些妄想的基础上产生另一种妄想。

A.原发性妄想

B.继发性妄想

C.疑病妄想

D.内心被揭露感

【答案】：B

21、在使用他评量表时，评定等级的划分通常是在3～7级之间，最常见的是()个等级。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：C

22、个体认知发展中最早发生成熟的心理过程是（）。

A.动作

B.感觉

C.知觉

D.反射

【答案】：B

23、中国比内测验的统计指标采用（）。

A.比率智商

B.标准九分

C.离差智商

D.标准十分

【答案】：C

24、在职业活动内在的道德准则中，对“勤勉”的正确理解是（）。

A.加班加点，放弃休息，努力工作

B.即使不情愿工作，也要服从上司的安排

C.不计时间.不计成本地完成工作

D.集中精力做好本职工作，不三心二意

【答案】：D

25、在SCL－90的评定中，如果被试者自觉有症状，并对其有相当程度的影响，则应评为（）。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：D

26、B=f(P，E)中的B代表（）。

A.社会行为

B.个体特点

C.个体所处情境

D.行为倾向

【答案】：A

27、求助者中心疗法的治疗目标主要是（）

A.解决个体情绪困扰

B.消除个体行为障碍

C.帮助个体适应环境

D.促进个体自我