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  • 2026-01-21 发布于山东
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2026年大湾区大学招聘备考题库含答案详解.docx

2026年大湾区大学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、关于权利和义务,下列说法不正确的是()。

A.权利具有能动性和可选择性

B.在特殊情况下,义务的承担者能够自行放弃义务

C.任何权利和义务在行使和履行时都有程度上的限定

D.权利和义务归根到底都是工具,而不是目的

【答案】:B

【解析】权利是指国家通过法律规定对法律关系主体可以自主决定作出某种行为的许可和保障手段,具有能动性和可选择性,主体可根据自身意愿决定是否行使权利。义务是指法律关系主体依法承担的某种必须履行的责任,其履行带有强制性,义务的承担者不能自行放弃义务,在任何情况下都需要按照法律规定去履行。权利和义务的行使和履行都不是无限制的,都有程度上的限定,要在法律允许的范围内进行,不能超越界限。权利和义务是保障社会秩序、实现社会公平正义的工具,其设立和实施是为了实现一定的社会目标和价值,而不是目的本身。因此说法不正确的是义务的承担者在特殊情况下能够自行放弃义务。

2、十六周岁以上的未成年人,若以自己的劳动收入作为主要生活来源,则可视为()。

A.完全民事行为能力人

B.独立民事法律行为人

C.限制民事行为能力人

D.民事法律权利限制人

【答案】:A

【解析】十六周岁以上不满十八周岁的未成年人,若以自己的劳动收入为主要生活来源,在法律上可视为完全民事行为能力人。这是因为此类未成年人能够依靠自身的劳动独立维持生活,具备与成年人相当的对行为及其后果的认知和判断能力,在民事活动中可以独立实施民事法律行为,独立承担民事责任,所以符合完全民事行为能力人的条件。而独立民事法律行为人并非法律术语;限制民事行为能力人是指不能完全辨认自己行为的成年人以及八周岁以上的未成年人,显然不符合题干描述情况;民事法律权利限制人也并非法定概念。因此正确答案是可视为完全民事行为能力人。

3、下列事实中,属于发生不当得利事实的是()。

A.养子女给其生父母的赡养费

B.营业员找零时多找给顾客的钱

C.给付因赌博而欠的钱款

D.甲公司利用乙公司倒掉的废煤渣制作建筑材料

【答案】:B

【解析】不当得利是指没有合法根据,使他人受到损失而自己获得利益的事实。在判断各项是否构成不当得利时,需要依据不当得利的构成要件以及相关法律规定进行分析。养子女对生父母虽无法律上的赡养义务,但基于伦理道德给予生父母赡养费是有合理依据的,不属于没有合法根据使他人受损自己获利的情况,因此不构成不当得利。营业员找零时多找给顾客钱,顾客获得这笔额外的钱没有合法依据,同时营业员所在单位遭受了损失,符合不当得利的构成要件,构成不当得利。因赌博所产生的债务不受法律保护,给付因赌博而欠的钱款属于非法的给付行为,这种情况下不符合不当得利的构成要求,不构成不当得利。乙公司倒掉的废煤渣,其所有权已经放弃,甲公司利用这些废煤渣制作建筑材料,并没有使乙公司受到损失,也不存在没有合法根据获得利益的情形,不构成不当得利。综上,符合不当得利事实描述的是营业员找零时多找给顾客的钱这种情况。

4、公文中使用范围广泛且能发挥多种功能作用的文件是()。

A.报告

B.通知

C.函

D.通告

【答案】:B

【解析】在公文中,通知是使用范围很广且能起到多功能作用的文件。报告主要用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问等,其功能相对侧重于信息的汇报。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,是平行文,有特定的适用场景。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,使用范围有一定的局限性。而通知可以用来发布法规、规章,转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文,批转下级机关的公文,要求下级机关办理某项事务等,具有多种功能且适用范围广泛。所以正确答案是通知。

5、加快()发展是科学发展观的重要内容,也是构建社会主义和谐社会的物质基础。

A.教育

B.科研

C.经济

D.生态

【答案】:C

【解析】科学发展观强调全面协调可持续发展,构建社会主义和谐社会需要坚实的物质基础支撑。经济是社会发展的基础,加快经济发展能够为社会各项事业提供物质保障,是科学发展观的重要内容,对于构建社会主义和谐社会起着关键作用。而教育发展主要侧重于人力资源培养和知识传承,科研发展侧重于推动科技进步和创新,但它们并非是构建社会主义和谐社会最直接的物质基础。生态发展注重的是人与自然的和谐共生,主要解决的是生态环境方面的问题,虽对社会发展重要,但不直接等同于构建和谐社会的物质基础。所以本题应选择加快经济发展。

6、命令,简称令,是领导机关颁发的具有强制性质的指挥性公文,其写作要求不包括()。

A.必须根据宪法,法律规定的权限范围发布命令

B.要注意各类型命令写作的共同点和不同点

C.在文字

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