2025年教师心理健康教育考试试卷及答案.docxVIP

2025年教师心理健康教育考试试卷及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分。下列各题四个备选项中只有一个最符合题意，请将正确选项的字母填在括号内）

1.教师在面对学生突发心理危机时，首要遵循的干预原则是（）

A.保密优先

B.生命至上

C.家校协同

D.教育惩戒

答案：B

2.依据《中小学心理健康教育指导纲要（2021年修订）》，心理健康教育课程每两周不少于的课时量是（）

A.0.5课时

B.1课时

C.1.5课时

D.2课时

答案：B

3.教师职业倦怠三维结构中，个体对工作对象持消极、冷漠态度的维度称为（）

A.情绪衰竭

B.去个性化

C.低成就感

D.认知枯竭

答案：B

4.当学生出现“考试前频繁上厕所、手抖、出汗”等症状，教师初步判断其最可能处于（）

A.抑郁发作

B.广泛性焦虑

C.社交恐惧

D.强迫障碍

答案：B

5.在班级团体辅导中，教师使用“滚雪球”技术的主要目的是（）

A.快速破冰并扩大交往

B.深度探索个人创伤

C.训练注意力

D.进行价值观辩论

答案：A

6.教师自我关怀的“三因素模型”不包括（）

A.自我友善

B.共同人性

C.正念觉察

D.完美主义

答案：D

7.根据艾森克人格理论，教师若表现出高精神质、低掩饰性，其管理班级时易出现的倾向是（）

A.过度民主

B.专制惩罚

C.放任自流

D.情感操控

答案：B

8.在心理课上，教师让学生用“情绪温度计”自评0—10分，这种评估技术属于（）

A.投射测验

B.语义分析

C.主观报告法

D.情境行为取样

答案：C

9.教师对学生实施“心理家访”时，最重要的伦理程序是（）

A.提前告知并获书面同意

B.录音存档

C.邀请校领导陪同

D.赠送礼品建立关系

答案：A

10.当教师本人出现急性应激反应，学校危机干预小组第一步应（）

A.立即调课

B.评估安全风险

C.安排值班

D.通知媒体

答案：B

11.依据“情绪ABC理论”，教师帮助学生重构信念的核心步骤是（）

A.识别诱发事件

B.质疑非理性信念

C.进行放松训练

D.强化正强化物

答案：B

12.教师使用“正念5分钟呼吸”训练，主要调节学生哪类神经功能（）

A.交感—副交感平衡

B.多巴胺奖赏回路

C.海马体记忆

D.杏仁核恐惧

答案：A

13.在心理课上，教师让学生匿名写出烦恼后投入“树洞箱”，这一做法遵循的伦理原则是（）

A.最小伤害

B.知情同意

C.保密例外

D.自愿参与

答案：D

14.教师对家长进行心理教育时，推荐“成长型思维”理念，其核心是强调（）

A.能力固定

B.努力可塑

C.天赋决定

D.竞争唯一

答案：B

15.教师使用“角色互换”技术解决师生冲突，其理论依据主要来自（）

A.行为主义

B.人本主义

C.精神分析

D.格式塔疗法

答案：D

16.教师出现“凌晨早醒、食欲下降、体重减轻”持续两周，最可能提示（）

A.适应障碍

B.重度抑郁

C.急性焦虑

D.失眠症

答案：B

17.在班级管理中，教师运用“代币经济”强化学生行为，代币的本质是（）

A.无条件刺激

B.条件强化物

C.惩罚刺激

D.生物反馈

答案：B

18.教师对学生实施“同伴辅导”时，配对原则应优先遵循（）

A.成绩相近

B.性格互补

C.自愿保密

D.身高相仿

答案：C

19.教师参加“巴林特小组”活动，其主要目的是（）

A.提升教学技能

B.处理职业情绪

C.学习新课标

D.编写教案

答案：B

20.教师使用“情绪日记”帮助学生识别心境变化，推荐记录频率为（）

A.每周一次

B.每日一次

C.每月一次

D.每学期一次

答案：B

21.当学生自评“无望感”量表得分≥20分，教师应启动（）

A.一级预警——班主任谈话

B.二级预警——心理教师评估

C.三级预警——转介专科

D.四级预警——报警

答案：C

22.教师对学生进行“心理复原力”训练时，首要提升的因子是（）

A.情绪调节

B.同伴支持

C.家庭收入

D.外貌管理

答案：A

23.教师出现“课堂突发惊恐发作”，最合理的现场处理是（）

A.立即停课并做腹式