筑牢反诈防线，守护青春净土.docVIP

筑牢反诈防线，守护青春净土

——预防电信网络诈骗安全教育主题班会教案

一、班会主题

筑牢反诈防线，守护青春净土——预防电信网络诈骗安全教育

二、教学目标

认知目标上，引导学生全面了解电信网络诈骗的定义、核心要素与常见类型，明晰各类诈骗手段的作案流程与伪装套路，准确识别生活中潜藏的诈骗陷阱。能力目标上，培养学生对电信网络诈骗的辨别能力与自我保护能力，学会在遭遇诈骗苗头时及时止损，掌握正确的求助方法与报警流程。情感态度与价值观目标上，增强学生的反诈防骗意识与责任担当，摒弃贪小便宜、心存侥幸的心理，树立“不轻信、不透露、不转账”的反诈理念，自觉成为反诈防骗的践行者与宣传者。

三、教学重难点

（一）教学重点

帮助学生精准掌握电信网络诈骗的核心要素与常见类型，识破各类诈骗手段的伪装技巧；引导学生牢记预防电信网络诈骗的“三不”原则，熟练运用防骗技巧保护自身财产安全；推动学生明确遭遇诈骗后的正确处置流程，做到及时求助、有效止损。

（二）教学难点

引导学生打破“诈骗离自己很远”的认知误区，深刻认识到电信网络诈骗的隐蔽性与普遍性；帮助学生克服侥幸心理与贪念，在面对“高额回报”“紧急求助”等诱惑时保持理性判断；促使学生主动承担反诈宣传责任，带动家人朋友共同筑牢反诈防线，形成家校联动的防骗合力。

四、教学过程

（一）一分钟了解电信网络诈骗

班主任以急促而警醒的语气开篇：“同学们，在我们指尖划过手机屏幕的一瞬间，在我们接听陌生来电的一刹那，诈骗可能已经悄然逼近。据公安部数据显示，全国每年电信网络诈骗案件超百万起，受骗金额高达数百亿元，其中学生群体受骗案件数量逐年上升。”

“也许你觉得诈骗离自己很遥远，但数据不会说谎：有同学因轻信‘刷单返利’被骗走生活费，有同学因‘冒充客服退款’泄露银行卡信息，有同学因‘校园贷’陷入负债泥潭。短短一分钟，可能就有一起电信网络诈骗案件发生；短短一分钟，可能就有人因一念之差倾家荡产。”

“今天这堂班会课，我们只用一分钟记住三句话：陌生来电不轻信，个人信息不透露，可疑转账不操作。这三句话，是保护我们财产安全的‘护身符’。接下来，就让我们一起揭开电信网络诈骗的神秘面纱，学会如何识破骗局、守护自己的青春净土。”

（二）电信网络诈骗的定义及要素

班主任带领学生深入剖析电信网络诈骗的本质，从定义到核心要素，层层拆解，让学生建立清晰的认知框架。

1.电信网络诈骗的定义

班主任给出权威且通俗的定义：“根据《中华人民共和国刑法》及相关司法解释，电信网络诈骗是指犯罪分子通过电话、短信、互联网等电信网络工具，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人转账或透露个人信息，从而非法占有他人财物的犯罪行为。”

“简单来说，电信网络诈骗就是犯罪分子‘不见面、隔空骗’，他们利用现代通讯技术和网络平台，躲在屏幕背后编造谎言，让我们在不知不觉中落入圈套。与传统诈骗相比，电信网络诈骗的传播范围更广、作案手段更隐蔽、受骗人群更广泛，侦破难度也更大。”

2.电信网络诈骗的核心要素

班主任提炼出电信网络诈骗的四大核心要素，结合简单案例逐一解读，让学生一眼识破诈骗的本质特征。

-要素一：非接触式作案

犯罪分子与受害人全程不见面，通过电话、短信、微信、QQ等工具远程联系。比如，你收到一条陌生短信，称你中了某品牌手机大奖，需要点击链接填写个人信息领取，这就是典型的非接触式诈骗。犯罪分子根本不会出现在你面前，所有操作都在网络上完成。

-要素二：编造虚假信息

这是诈骗的核心手段。犯罪分子会根据不同人群的特点，编造五花八门的谎言。针对学生群体，他们会编造“刷单返利”“游戏账号交易”“冒充老师收取资料费”等谎言；针对家长群体，他们会编造“孩子出车祸急需手术费”“冒充班主任收取培训费”等谎言。这些谎言都有一个共同特点——抓住人的心理弱点，要么是贪念，要么是恐惧。

-要素三：诱使受害人转账或泄露信息

诈骗的最终目的，要么是骗取受害人的钱财，要么是盗取受害人的个人信息，进而实施进一步诈骗。比如，“刷单返利”骗局中，犯罪分子会先让你小额获利，再诱导你投入大额资金，最后卷款跑路；“冒充客服退款”骗局中，犯罪分子会诱导你透露银行卡号、密码、验证码，直接转走你的存款。

-要素四：利用技术手段伪装

犯罪分子会利用改号软件、伪基站等技术手段，将电话号码伪装成政府部门、银行、快递公司等官方号码，让受害人信以为真。比如，你接到一个显示为“110”的电话，对方声称你的银行卡涉嫌洗钱，要求你将资金转入“安全账户”，这就是犯罪分子利用改号软件伪造的号码，真正的公安机关绝不会要求群众转账。

班主任强调：“只要我们抓住这四大核心要素，就能快速判断一个电话、一条短信、一个链接是不是诈骗。记住，凡是不见面要求你转账的，凡是编造理由索要验证码的，百分之百都是诈骗！”

（三）电