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初中英语主从复合句专题复习

一、宾语从句

（一）引导词

宾语从句的引导词分为四类，其作用、用法及例句如下表所示：

引导词作用例句注意事项

HesaidthatKatewasgoodat

（）

不充当句子成swimming.（他说凯特擅长游泳。）口语和非正式书面语中

that分，仅起连接作Shetoldme（that）shewouldvisither常省略，正式语境中可

用，可省略grandmanextweek.（她告诉我她下周要保留

去看望奶奶。）

以下情况只用whether：

1.ornot

与（）连用时：

Heaskedmeif/whetherMissWeiwasaIdon’tknowwhetherhe

teacher.（他问我魏小姐是否是一名教willcomeornot.（我不

意为“是否”，不

师。）知道他是否会来。）

if/whether作句子成分，不

Iwonderif/whethertheywillattendthe2.位于介词之后时：

可省略

meeting.（我想知道他们是否会参加会Itdependsonwhetherwe

议。）haveenoughtime.（这取

决于我们是否有足够的

时间。）

连接代词

Idon’tknowwhattheyaregoingtodo.

what

（，

（我不知道他们打算干什么。）

which，在从句中作主

Sheaskedwhobrokethewindow.（她问需根据从句缺少的成分

who，语、宾语、定语

是谁打破了窗户。）选择对应的连接代词

whose，等成分

Doyouknowwhosebookthisis？（你知

whom

道这是谁的书吗？）

等）

连接副词Couldyoutellmewhereyouarefrom？

在从句中作状语（你能告诉我你来自哪里吗？）

when

（，

（时间、地点、Heexplainedwhyhewaslateforclass.状语需明确对应时间、

where，

原因、方式状语