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统编版四年级语文期末作文复习资料

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近，作文作为语文学习的“半壁江山”，其重要性不言而喻。这份复习资料旨在帮助大家梳理四年级作文的核心要点，巩固所学，提升写作技能，希望能为大家的期末冲刺助一臂之力。请大家认真阅读，结合平时的练习，用心体会，相信你们一定能写出优秀的习作。

一、精准审题，把握方向

审题是作文的第一步，也是关键的一步。只有审清题意，才能确保“文不对题”的情况发生。

1.审清题目类型：四年级常见的作文类型有写人、记事、写景、状物、想象作文以及应用文（如书信、日记）等。拿到题目后，先判断它属于哪一类，回忆该类作文的基本要求和写作方法。

*写人类：要抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等方面来表现人物特点和品质。

*记事类：要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点写好事情的经过，突出中心。

*写景类：要按一定的顺序观察景物，抓住景物的特点，运用恰当的词语和修辞手法，抒发自己的情感。

*状物类：要抓住事物的外形、颜色、气味、习性、用途等特点来写，并表达自己的喜爱之情或从中得到的启示。

*想象类：要大胆想象，合乎情理，内容具体，表达清晰。

*应用文：要掌握相应的格式要求，语言得体，内容明确。

2.抓住题眼，明确重点：“题眼”是题目中最能体现文章中心思想的关键词。例如《一件难忘的事》，“难忘”就是题眼，要写出这件事为什么让你难忘；《我的好伙伴》，“好伙伴”是核心，要突出伙伴的“好”在哪里，你们之间有怎样的情谊。

3.明确写作要求：仔细阅读题目下方的提示语或要求，如“不少于××字”、“注意语句通顺，表达真情实感”、“自拟题目”、“不要出现真实姓名和校名”等，这些都是必须遵守的“规则”。

二、精心选材，内容充实

“巧妇难为无米之炊”，好的素材是写好作文的基础。

1.选材要真实具体：四年级的作文，尤其强调“写真话、诉真情”。我们要从自己熟悉的生活中选取素材，写自己亲身经历的、亲眼所见的、亲耳所闻的事情。比如一次有趣的实验、一次难忘的旅行、一位印象深刻的老师、一件心爱的玩具等。避免写那些自己不了解、道听途说的内容，更不要凭空编造。

2.选材要新颖独特：尽量避免选择那些大家都容易想到的、千篇一律的素材。比如写“我的妈妈”，不要总是写“妈妈冒雨送我去医院”，可以写妈妈独特的爱好、某个让你感动的小细节、或者你们之间一次特别的互动。要善于从平凡的生活中发现不平凡的闪光点。

3.选材要小而精：不要试图在一篇短文中写太多事情，那样容易导致每件事都写不具体、不深入。可以选取一个典型的事例，或者一个事物的某个方面，把它写细致、写透彻。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，小的素材也能反映深刻的主题。

三、巧妙构思，结构清晰

一篇好的作文，就像一座精心设计的房子，结构清晰，布局合理。

1.列好写作提纲：动笔之前，先在脑海里或者草稿纸上列一个简单的提纲，明确文章要写哪几部分内容，每部分写什么，先写什么，后写什么。提纲可以帮助我们理清思路，防止写着写着偏离主题，或者出现内容混乱的情况。例如，写一件事，可以按照“事情的起因——经过——结果”的顺序来构思；写一个人，可以先概括人物特点，再通过一两件具体事例来表现。

2.开头引人入胜：文章的开头很重要，要像“凤头”一样漂亮，能吸引读者的注意力。常见的开头方法有：

*开门见山式：直接点明题目或文章主旨。

*设置悬念式：提出问题，或写出一个奇怪的现象，引发读者思考。

*描写环境式：描写故事发生的时间、地点、景物，渲染气氛。

*引用名言/歌词式：引用与主题相关的名言警句或歌词，增加文采。

3.中间具体生动：这是文章的“猪肚”，要内容充实，写得具体、生动。

*写事要清楚完整：把事情的经过写详细，特别是那些关键的场面、人物的动作、语言、神态和心理活动，都要细致描写。可以运用“当时，我心里想……”“他皱着眉头说……”“小红一蹦三尺高……”这样的句子。

*写人要突出特点：通过具体的事例来表现人物的性格、品质。可以对人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动进行描写，让人物形象跃然纸上。

*写景要抓住特征：按照一定的观察顺序（从上到下、从远到近、从整体到部分等），抓住景物的颜色、形状、声音、气味等特点进行描写，适当运用比喻、拟人等修辞手法，让景物活起来。

4.结尾余味无穷：文章的结尾要像“豹尾”一样有力，或总结全文，或点明中心，或抒发情感，或引人深思。常见的结尾方法有：

*总结全文式：对全文内容进行概括总结，点明中心思想。

*抒发感悟式：写出自己从这件事、这个人或景物中得到的启示、感受。

*首尾呼应式：与开头的内容相呼应，使文章结构更完整。

*自然收尾式：