新部编版九年级语文下册期中考试及答案【完整】.docVIP

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新部编版九年级语文下册期中考试及答案【完整】

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字注音全对的一项是（）

A．匕首（bǐ）扒车（bā）庇护（pì）濒临灭绝（bīn）

B．掰开（bāi）肚脐（qí）账簿（bù）痴心妄想（chī）

C．干瘪（biǎn）聘用（pìn）混淆（xiǎo）匪夷所思（fěi）

D．真挚（zhì）热忱（chén）韧带（rèn）针砭时弊（biǎn）

2、下面词语书写无误的一项是（）

A．恍惚荒谬地窑不可名状

B．脏物琉璃晨曦荡然无存

C．匍匐鞠躬拂晓丰功伟迹

D．制裁赔偿恳切永垂不朽

3、下列加点的成语使用错误的一项是()

A．这个故事流传了千百年，可谓家喻户晓，人人皆知。

B．老师每次对我的批评总是那么鞭辟入里，让我受益匪浅。

C．读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影。

D．许多学问家的博学是靠寸积铢累而来的，“一口吃个胖子”是不可能的。

4、下列句子，没有语病的一项是（）

A．消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。

B．城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。

C．升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。

D．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。

5、下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（）

A．“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。

B．“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。

C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。

D．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。

6、下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（）

①当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。

②无论冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作的原理是相同的。

③传统认为，哺乳动物冬眠的奥秘在于心脏。

④因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制，是冬眠时心脏正常活动的关键所在。

⑤随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低，从而使心脏的舒张越来越困难，最后导致死亡；而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反。

A．②③⑤①④ B．②⑤①③④

C．③①⑤②④ D．③②①⑤④

7、古诗文名句默写

（1）关关雎鸠，_____________。（《诗经·关雎》）

（2）人不知而不愠，_____________？（《论语》十二章）

（3）_____________，山山唯落晖。（王绩《野望》）

（4）朔气传金柝，_____________。（《木兰诗》）

（5）范仲淹的《岳阳楼记》中，表达其政治理想及远大抱负的句子是：“_______________，___________________。”

（6）苏轼在《江城子·密州出猎）中，借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝延能够重用他，给他机会去建功立业的诗句是：“_______________，___________________。”

二、文言文阅读。（15分）

（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自孟子《鱼我所欲也》）

（乙）永①之氓（ｍéng）②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝③湘水。中济④，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常⑤。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货⑥为？”又摇其首，遂溺死。

（选自柳宗元《哀溺文》）

[注释]①永：永州，唐辖境，相当于今湖南省零陵