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基于核心素养的高中语文“语言积累与探究”任务群教学评价体系构建论文

摘要：本文以核心素养为导向，针对高中语文“语言积累与探究”任务群教学评价体系的构建进行了深入研究。通过对当前高中语文教学现状的分析，提出了构建评价体系的必要性和可行性，为提高高中语文教学质量提供理论支持。

关键词：核心素养；高中语文；语言积累与探究；评价体系

一、背景分析

（一）核心素养在高中语文教学中的重要性

1.核心素养是培养学生全面发展的重要指标。在高中语文教学中，核心素养的培养有助于提高学生的语言表达、思维品质和文化素养。通过语言积累与探究，学生可以更好地理解文本，提高阅读理解能力，从而为未来的学习和生活打下坚实基础