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高中地理野外考察活动中的地理环境认知能力培养研究论文

摘要：本文以高中地理野外考察活动为研究对象，探讨地理环境认知能力的培养策略。通过分析当前教育背景和野外考察活动的实际意义，提出在野外考察活动中培养学生地理环境认知能力的具体方法，旨在为高中地理教育改革提供有益参考。

关键词：高中地理；野外考察活动；地理环境认知能力；培养策略

一、背景分析

（一）教育背景

1.当前教育改革背景下，素质教育已成为我国教育发展的核心。地理学科作为自然科学与社会科学的交叉学科，在培养学生的综合素质方面具有重要作用。野外考察活动作为一种实践性教学手段，有利于提高学生的地理环境认知能力，为我国地理教育改革提供了新的思