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初中历史教学中的合作学习：学生历史解释能力培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了在初中历史教学中运用合作学习策略对学生历史解释能力培养的有效性。通过对教学实践的分析，揭示了合作学习在提升学生历史解释能力方面的积极作用，为初中历史教学提供了有益的参考。

关键词：初中历史教学；合作学习；历史解释能力；实证研究

一、引言

（一）合作学习在初中历史教学中的重要性

1.提高学生历史学习兴趣

在传统的初中历史教学中，教师往往采用“一言堂”的方式，学生被动接受知识，难以激发学习兴趣。而合作学习作为一种新型的教学方法，能够让学生在互动、探讨中学习历史，充分调动学生的积极性。学生在合作学习过程中，