幼儿园图书管理员.pptxVIP

2026/01/09

幼儿园图书管理员

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

工作内容

02

职业要求

03

工作意义

04

工作技巧

05

职业发展

工作内容

01

图书采购与筛选

需求调研与书单制定

每学期初通过发放问卷收集3-6岁幼儿兴趣偏好，参考《3-6岁儿童学习与发展指南》制定分龄书单，如小班增加触感认知绘本。

图书质量核验

采购前检查绘本纸张厚度（需≥128g/m²防撕）、圆角处理及油墨安全性，优先选择海豚传媒等知名童书品牌。

图书采购与筛选

适宜性筛选

对拟采购图书进行内容审核，剔除含有暴力情节或复杂文字的书籍，如《三只小猪》优先选择简笔画注音版。

采购渠道对比

通过当当网、京东图书等平台比价，结合幼儿园年度预算（通常占保教费收入3-5%）选择性价比最高的采购方案。

图书分类与编目

按年龄段分级分类

将图书分为0-3岁触感书、3-6岁绘本、6岁+桥梁书，如《小熊宝宝》系列归3-6岁认知类，方便幼儿自主取阅。

实施色标编码系统

用红、黄、蓝三色圆点分别标注语言、科学、艺术类图书，如《小蓝和小黄》贴蓝色圆点，对应美工区绘本架。

制作可视化借阅标签

为每本书粘贴含卡通图案的磁条标签，如动物类图书印小兔子图标，配合电子借阅系统实现快速登记。

图书借阅管理

借阅规则制定与执行

制定适合幼儿的借阅规则，如每次限借1本绘本、借阅时长7天，每日上午9-11点开放借阅，帮助孩子养成按时归还习惯。

借阅登记与跟踪

使用彩色卡通借阅登记表，记录书名、借阅日期、幼儿姓名及班级，每周五核查逾期图书，通过班级老师提醒幼儿归还。

图书维护与更新

日常清洁与破损修复

每日用软布擦拭绘本封面，每月检查100本图书，对撕页绘本用透明胶带修补，如《小熊宝宝》系列因频繁翻阅需重点维护。

图书分类整理与上架

按年龄段分0-3岁、3-6岁区域，每周整理书架，将《好饿的毛毛虫》等低龄绘本放在矮层，方便幼儿自取。

新增图书筛选与采购

每学期收集教师推荐书单，参考“凯迪克奖”获奖绘本，采购20本符合幼儿认知的新书，如《大卫，不可以》。

职业要求

02

专业知识储备

儿童文学分类与推荐能力

需熟悉0-6岁绘本分类，如认知类《小熊宝宝绘本》、情绪管理类《我的情绪小怪兽》，能按幼儿年龄和发展需求精准推荐。

图书馆基础运营知识

掌握图书编目方法，如使用中图法儿童类目分类，熟悉借阅系统操作，如处理幼儿借书登记、逾期提醒等日常事务。

沟通协作能力

借阅流程引导

每日晨间9:00-10:00，引导幼儿用图书身份证登记借阅，如大三班豆豆借《小熊刷牙》时，需在绘本卡上贴星星贴纸。

借阅规则维护

制定一次一本，一周归还规则，对逾期未还的图书挂小旗子提醒，如小班朵朵超期3天，管理员通过故事角引导其归还。

耐心与责任心

日常清洁与检查

每日用软布擦拭绘本封面及内页，检查是否有撕页、污渍，如发现《小熊宝宝绘本》缺页及时用透明胶带修补。

图书分类整理

每周按年龄段（托班/小班/中班/大班）重新归类图书，将《好饿的毛毛虫》等低龄绘本移至托班区域。

新书采购与上架

每学期根据幼儿兴趣采购100本新书，如《神奇校车》系列，贴好标签后在阅读角设置新书推荐专区。

工作意义

03

助力幼儿阅读成长

主题分类法应用

按生活常识童话故事自然科学等主题分类，如将《好饿的毛毛虫》归入自然科学类，方便幼儿快速找到兴趣书籍。

颜色编码系统

采用红（故事书）、蓝（科普书）、黄（绘本）三色标签，搭配动物图案贴纸，3-6岁幼儿识别率提升60%。

简易编目规则

使用主题+序号编码，如童话-003，配合封面贴卡通编号贴，新入职教师培训后30分钟可独立完成上架。

丰富幼儿园文化氛围

儿童文学分类与推荐能力

需熟悉3-6岁儿童心理发展特点，如为4岁幼儿推荐《猜猜我有多爱你》等情感启蒙绘本，年借阅量提升20%。

图书馆基础运营知识

掌握图书分类法，如使用中图法对绘本按“J228.4（儿童美术）”分类，月均完成300册图书上架整理。

工作技巧

04

吸引幼儿阅读方法

需求调研与清单制定

每学期初向各班老师发放问卷，收集幼儿兴趣（如恐龙、绘本故事）及教学需求，形成采购清单。

图书质量核验

采购时检查图书纸张厚度（如采用128g铜版纸）、圆角设计，避免尖锐边角划伤幼儿，参考《幼儿园安全玩具标准》。

吸引幼儿阅读方法

适龄性筛选

根据3-6岁儿童认知特点，选择字图比1:3的绘本（如《小熊宝宝系列》），确保图文对应且情节简单易懂。

供应商对比与选择

对比3家以上供应商（如当当网、当地少儿书店），优先选择提供免费配送及破损调换服务的商家，降低采购成本。

高效整理图书技巧

借阅流程引导

每日晨间9:00-10