初中生数学解题中的元认知策略培养与教学实践论文.docx

初中生数学解题中的元认知策略培养与教学实践论文

摘要：本文以初中生数学解题为研究对象，探讨元认知策略在数学解题过程中的重要作用，分析当前初中生数学解题中元认知策略应用的现状，提出元认知策略培养与教学实践的有效途径。希望通过本研究，为提高初中生数学解题能力提供有益借鉴。

关键词：初中生；数学解题；元认知策略；教学实践

一、引言与背景

（一）初中生数学解题中元认知策略的重要性

1.元认知策略的定义与内涵

在初中数学解题过程中，元认知策略指的是学生对自己解题过程的认知、监控和调节。这种策略不仅关注解题方法的选择，更强调解题过程中的思维活动。元认知策略有助于学生更好地理解问题，提高解题效率，培养独立