甲午中日战争与瓜分狂潮：主要战役及条约影响.pdfVIP

第5课甲午与狂潮

知道甲午的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中

国民族加剧的关系。

1.识记和了解甲午的背景；掌握甲午的重大战役、民族、

《马关条约》的内容及危害以及列强狂潮的概况。

2.认识甲午是实施对外扩张政策而一手挑起的；清的

是一次次挨打的主要；狂潮使被的，民族空前严重。

3.学习左宝贵、、等民族不畏、英勇、

的精神。

重点

《马关条约》的内容和影响；列强掀起的狂潮。

难点

《马关条约》的签订使民族空前加深的。

：(《甲午风云》，学生说出观后感)

学生：(、讨论、发言)

：(谈话导入)民族既是一个的民族，同时又是一个深重的民族。在近

代的柱上，铭刻着多少炎黄子孙的，记载着多少的史实。哪一桩哪一件不

发人深思、催人奋进？哪一字哪一句不启人心智、动人心魄呢？让我们翻开的画卷，重

新回到甲午的时期，去体味民族的和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。

一、甲午

1.阴云密布——背景

：(指导学生阅读，提出问题)这次是谁挑起的？挑起的目的？

学生：。目的是，称霸世界。

：发动是蓄谋已久的，所以这次的性质是对发动的非正义的

。1894年是农历甲午年，因此，这场被称为“甲午”。

2.战火硝烟——经过

：(指导学生继续阅读，提出问题)简述的经过，找出这次中经历的几

次重大战役。

学生：(阅读、回答、识记)

：(总结)丰岛海战、平壤战役、黄海战役、辽东战役、威海卫战役。

：标志着甲午开始的战役是哪次？

学生：丰岛海战。

：在许多重大的战役中涌现出许多人物，请大家讲述他们的事迹。

学生：(讨论、讲述)

：(选取典型，讲述致远舰沉着应战，直至舰沉，壮烈殉国的事迹)

从他们身能学到哪些优秀的品质？

学生：(小组讨论，回答问题)

：(总结)以为首的广大官兵英勇抵抗、的爱国主义精神，正是我们

民族抵御外辱、不屈不挠的民族精神之所在，他们是当之无愧的民族。

：(过渡)黄海海战，日军舰队受到重创。此时北洋舰队虽受损失，但主力尚存，仍

有很强的实力。然而，对待的态度如何？

学生：命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌。

：还在继续的脚步正在一步步近妥协了会导致什么？

学生：日军肆意，无所顾忌，又相继占领辽东，并夹击威海卫。

：日军占领旅顺时，制造了哪件十分恶劣的事情？

学生：(插图，感受日军凶残的本性)旅顺。

：由于的避战求和政策，导致第一大舰队——北洋舰队全军覆没。北洋

舰队全军不仅意味着在甲午中败