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川教版英语六年级上册（三年级起点）教材内容全解

说明：本文档基于川教版（三年级起点）英语六年级上册教材编写，涵盖全册8个单元的主题解读、核心句型、语法重点、课文主旨、重难点突破及单元拓展等核心内容，以“知识梳理+场景应用+难点突破”为核心，区别于单纯单词、句型表格罗列，助力教师备课、学生课后复习、家长辅导，全面提升英语语言综合运用能力。

全册教材整体概述

川教版英语六年级上册教材以“夯实语言基础、衔接初中英语、培养综合素养”为编写理念，共设置8个单元，每个单元围绕一个贴近学生生活的核心主题展开，涵盖日常活动、兴趣爱好、学校生活、季节天气、传统节日、旅行计划、健康生活、环境保护等话题。全册重点落实一般过去时、一般将来时（begoingto结构）、形容词比较级、情态动词can/must/should的用法等核心语法知识点，通过对话、短文、书信、歌谣等多种体裁，兼顾语言知识传授、语言技能训练与文化意识、情感态度培养，为小学英语学习向初中过渡搭建坚实桥梁。

Unit1DailyActivities（日常活动）

一、单元主题解读

本单元围绕“日常活动”这一核心话题，引导学生学会用英语描述自己及他人一天的作息安排（如起床、上学、吃饭、做作业、睡觉等），掌握不同时间段的表达方法，培养规律作息的良好习惯，同时提升用英语谈论日常事务的口语与书面表达能力。

二、核心句型（重点掌握）

Whattimedoyougetup?——Igetupat6:30a.m.（你什么时候起床？——我早上6点半起床。）

Whatdoyouusuallydoafterschool?——Iusuallydomyhomework.（你放学后通常做什么？——我通常做作业。）

He/Sheoftenhasbreakfastat7:00.（他/她经常7点吃早餐。）

Inevergotobedlate.（我从不晚睡。）

Whattimeisit?——Its8oclock.Itstimeforschool.（现在几点了？——8点了，该上学了。）

三、语法重点

1.一般现在时（日常活动场景应用）：核心结构为“主语+动词原形/动词第三人称单数+其他”，用于描述经常性、习惯性的动作或状态。当主语为he/she/it/单数名词时，实义动词需加-s/-es（如get-gets、do-does、have-has）。

例：Sheusuallywalkstoschool.（她通常步行去上学。）/Theyoftenplayfootballafterclass.（他们经常课后踢足球。）

2.时间介词at/in/on的用法：at用于具体时刻（如at7:00）；in用于上午、下午、晚上及月份、年份（如inthemorning、inOctober）；on用于具体日期、星期（如onSunday、onJune1st）。

3.频度副词的用法：never（从不）、seldom（很少）、sometimes（有时）、often（经常）、usually（通常）、always（总是），放在实义动词前、be动词后。

四、课文主旨与重点

1.核心课文：通过LiMing、WangHong等学生的对话及短文，呈现了不同学生的日常作息安排，对比了不同时间段的活动差异，传递了“规律作息、健康生活”的理念。

2.重点词汇：getup（起床）、havebreakfast（吃早餐）、gotoschool（上学）、havelunch（吃午餐）、gohome（回家）、dohomework（做作业）、gotobed（睡觉）、usually、often、never、morning、afternoon、evening、time等，需结合日常场景理解记忆，重点掌握实义动词的第三人称单数变化规则。

五、单元重难点突破

难点：一般现在时第三人称单数实义动词的变化（尤其是不规则变化，如do-does、have-has）；时间介词at/in/on的用法区分。

突破：结合自身日常作息造句，强化一般现在时用法；制作时间介词用法表格（文字描述，非表格形式），通过例句对比记忆（如at8:00、intheafternoon、onSaturday）。

Unit2Hobbies（兴趣爱好）

一、单元主题解读

本单元聚焦“兴趣爱好”话题，引导学生学会用英语介绍自己及他人的兴趣爱好（如读书、画画、弹钢琴、运动等），询问他人的爱好并做出回应，培养乐于分享、尊重他人兴趣的情感，提升口语交际能力。

二、核心句型（重点掌握）

Whatsyourhobby?——Myhobbyisreading