湘教版（2024）新教材八年级地理下册第七章第四节《长江经济带的协同发展》学习任务单.docxVIP

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第四节长江经济带的协同发展

学习目标：

1.通过读图，说出长江经济带区域的地理位置、范围和自然环境特征。

2.知道长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

3.了解长江经济带区域的核心——上海的经济发展状况，理解上海对整个长江经济带区域经济发展的辐射带动作用。

4.了解长江经济带区域两翼的经济发展状况，知道长江经济带区域的两翼与核心的经济联系，感悟区域联系对区域经济发展的意义。

5.通过阅读长江经济带地形图，培养学生对地图信息的判读、获取、分析及评价能力。

6.通过阅读相关地图，培养学生分析和归纳的地理思维能力。

7.促进学生理解区域联系对区域经济发展的意义，树立科学发展观，激发热爱祖国、建设祖国的情怀。

学习重难点：

重点：

1.说出长江经济带的地理位置、范围和自然环境特征；

2.理解上海对整个长江经济带区域发展的辐射带动作用。

难点：认识长江经济带区域经济发展的特色和区域经济联系。

探究学习过程：

一、长江经济带区域概况

活动1：读“长江经济带交通网络分布图”，说一说，长江经济带有哪些重要的交通运输方式？

活动2：描述长江经济带的地形和河流特征及资源特征。

活动3：从长江经济带内部、全国、国际三个范围说说其区域优势。

活动4：结合所学知识，将长江经济带综合开发的优势条件填入空白图框中。

活动5：经济地图主要用于表示经济地理要素的空间分布、相互联系以及发展变化。阅读经济地图，首先要看懂图例；其次要分析地图中所表示的内容；最后要运用对比分析的方法，全面了解区域内的发展差异和经济特征。读“长江经济带综合经济分布（2022年）图”，计算长江经济带的经济总量。

活动6：读长江经济带综合经济分布图，找出地区生产总值和人均地区生产总值居前五位的省（市）。想一想，它们在地区分布上有什么特点？

长江经济带综合经济分布（2022年）

二、东中西部联动、上中下游互补

活动1：读长江经济带经济发展格局示意图，阅读课文，说一说，长江经济带有什么样的经济特点？在我国现代化建设中应当具有什么样作用？

活动2：上海是国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心，是长江经济带江海交汇的门户城市。上海对于推动长江三角洲区域一体化、长江经济带高质量发展具有重要的辐射带动作用。在长江经济带产业合作和优化升级方面，上海应如何发挥龙头带动作用？

活动3:2009—2019年间，仅上海就有170多个项目、投资超1300亿元的产业向武汉、重庆等城市转移，转移产业以汽车、电子信息、高端装备等制造业为主。议一议，上海产业转移给武汉、重庆等城市带来了哪些机遇？

活动4：阅读下列资料，完成相关任务。

2022年末，湖北省黄梅县小池镇已形成先进制造、农副产品加工、仓储物流三大产业集群，年生产总值超百亿元。2011年，小池镇的工业企业还寥寥无几，财政收入不足1亿元。而长江对岸的江西省九江市，也遇到了城区发展地域受限的“瓶颈”。于是，黄梅县所在的黄冈市与九江市达成共识，于2012年11月将小池镇纳入大九江产业发展总体规划，拉开了双方跨省合作、产业协同发展的序幕。请描述黄梅县小池镇的地理位置特点。

活动5：小池镇的跨越式发展，是长江中游城市群跨省区域合作的一个缩影。议一议，小池镇的发展对于推动长江经济带其他地区协同发展有哪些借鉴意义？

三、共抓大保护、不搞大开发

长期以来，长江沿岸传统的发展方式未得到根本转变，生态环境状况形势严峻，主要表现为一部分水域污染严重、珍稀物种明显减少、沿江湿地不断萎缩等。

活动1：收集相关资料，举例说明改善长江经济带生态环境的具体举措。

活动2：长江流域山水林田湖草浑然一体，是中国重要的生物基因宝库。党的十八大以来，国家按照“共抓大保护、不搞大开发”的实践要求，针对长江流域的特点和存在的突出问题，采取相对应的制度措施，实现人与自然和谐共生。推动长江经济带发展，为什么要“把修复长江生态环境摆在压倒性位置”？

活动3：谈谈你对“共抓大保护、不搞大开发”的理解。

知识结构：

长江经济带的协同发展

长江经济带的协同发展

长江经济带区域概况

区域位置与范围

东中西部联动、上中下游互补

共抓大保护、不搞大开发

北翼：以南京为中心的区域发展

南翼：以杭州为中心的区域发展

优越的自然环境

雄厚的经济基础

密切的内外联系

上海的经济特色与地位

上海的辐射带动作用