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师德师风考核评比细则及方案

一、总则

（一）目的

为了全面贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造良好的教育环境，根据国家和地方有关法律法规及教育主管部门的相关要求，结合本单位实际情况，特制定本。

（二）适用范围

本细则适用于本单位所有在职教师，包括公办教师、民办教师以及临时聘用教师。

（三）考核原则

1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价教师的师德师风表现，确保考核结果真实可靠。

2.注重实绩原则：既关注教师的日常行为表现，又注重其在教育教学工作中的实际业绩，将师德师风与教育教学质量紧密结合。

3.民主公开原则：考核过程充分发扬民主，广泛听取教师、学生、家长及社会各界的意见和建议，考核结果及时公开，接受监督。

4.激励导向原则：通过考核评比，表彰优秀，激励后进，引导教师自觉遵守师德规范，不断提高自身职业道德水平。

二、考核内容与评分标准

（一）爱国守法（20分）

1.政治立场坚定（5分）

-全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业，得5分。

-政治立场不够坚定，对党的教育方针理解不深刻，存在一定模糊认识，得2-4分。

-政治立场不明确，甚至发表违背党的教育方针的言论，得0-1分。

2.遵守法律法规（10分）

-严格遵守国家法律法规和教育行业相关规定，无任何违法违纪行为，得10分。

-有轻微违反教育法规行为，如未按规定完成教育教学任务等，但未造成严重后果，得5-9分。

-有严重违法违纪行为，如参与赌博、吸毒等违法活动，或在教育教学中侵犯学生合法权益造成恶劣影响，得0-4分。

3.依法履行职责（5分）

-依法履行教师职责，严格按照教学大纲和课程标准进行教学，认真备课、上课、批改作业，得5分。

-履行职责基本到位，但存在一定不足，如备课不充分、批改作业不及时等，得2-4分。

-严重失职，不履行教师职责，如经常无故旷课、擅自离岗等，得0-1分。

（二）爱岗敬业（20分）

1.热爱教育事业（5分）

-对教育事业充满热情，具有强烈的事业心和责任感，全身心投入教育教学工作，得5分。

-对教育工作有一定热情，但有时会出现懈怠情绪，得2-4分。

-对教育事业缺乏热情，工作敷衍了事，得过且过，得0-1分。

2.认真履行岗位职责（10分）

-认真履行教师岗位职责，工作兢兢业业，一丝不苟，积极完成各项教育教学任务，得10分。

-能够履行岗位职责，但工作主动性不够，存在一定的拖延现象，得5-9分。

-不认真履行岗位职责，经常出现工作失误，影响教育教学工作正常开展，得0-4分。

3.注重专业发展（5分）

-积极参加各种培训、学习和教研活动，不断更新教育观念，提高自身业务水平，得5分。

-参加培训和教研活动的积极性一般，专业发展意识不够强，得2-4分。

-很少参加培训和教研活动，不注重自身专业发展，得0-1分。

（三）关爱学生（20分）

1.尊重学生人格（5分）

-尊重每一位学生的人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，得5分。

-偶尔出现不尊重学生人格的行为，如言语不当、态度粗暴等，但能及时纠正，得2-4分。

-经常歧视、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害，得0-1分。

2.关心学生成长（10分）

-关心学生的学习和生活，及时了解学生的需求和困惑，给予他们必要的帮助和指导，得10分。

-对学生的关心不够主动，只是在学生出现问题时才给予关注，得5-9分。

-不关心学生成长，对学生的问题漠不关心，得0-4分。

3.保护学生安全（5分）

-高度重视学生的安全，积极采取措施保障学生的生命安全和身心健康，得5分。

-对学生安全有一定的重视，但在安全管理方面存在一些漏洞，得2-4分。

-忽视学生安全，导致学生发生安全事故，得0-1分。

（四）教书育人（20分）

1.遵循教育规律（5分）

-遵循教育教学规律，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力，得5分。

-基本能遵循教育教学规律，但在教学方法和手段的运用上不够灵活，得2-4分。

-违背教育教学规律，采用不恰当的教学方法，影响学生的学习效果，得0-1分。

2.传授知识与培养品德相结合（10分）

-在传授知识的同时，注重培养学生的品德和价值观，引导学生树立正确的人生观和世界观