小学数学与信息技术深度整合下《分数》教学设计.docx

小学数学与信息技术深度整合下《分数》教学设计

一、教学内容解析

（一）课程标准解读

本课聚焦《义务教育数学课程标准》中“数与代数”领域的“分数的认识与运算”核心内容，该内容是学生从整数运算向有理数运算过渡的关键载体，旨在帮助学生建立“部分与整体”的数学观念，发展数感、运算能力和推理意识，为后续分数应用题、比例等知识的学习奠定认知基础。

在知识与技能维度，要求学生掌握分数的定义、性质及四则运算规则，能规范完成分数运算并解释运算原理；在过程与方法维度，强调通过观察、操作、类比、归纳等活动，引导学生自主建构分数知识体系，体会数形结合、转化等数学思想；在情感·态度·价值观维度，致力于激发学生对数学的探