一级建造师《市政公用工程管理与实务》专业资格考试高阶教学设计（大四）.docxVIP

一级建造师《市政公用工程管理与实务》专业资格考试高阶教学设计（大四）

一、课程标准深度解读

本教学设计以一级建造师执业资格考试大纲及《市政公用工程管理与实务》核心考点为依据，聚焦市政公用工程领域的专业知识体系与执业能力培养。

（一）知识与技能维度

构建“基础概念核心技术管理规范质量控制”四位一体的知识框架，涵盖市政公用工程分类、施工技术原理、项目管理流程、质量验收标准等核心内容。核心概念包括道路工程、桥梁工程、给排水工程、燃气工程、轨道交通工程等专业模块的基础定义与技术参数；关键技能聚焦施工图纸识读、施工方案编制、工程量计算、质量缺陷处理、安全风险管控等执业必备能力，要求学员能熟练运用相关知识解决实际工程问题，如基于施工图纸制定专项施工方案、结合规范要求开展质量验收等。

（二）过程与方法维度

采用“理论精讲案例拆解实操模拟小组研讨”的教学模式，通过典型工程案例分析、全真模拟实操、跨模块知识融合训练等方式，培养学员的工程问题分析能力、逻辑推理能力与创新应用能力。引入项目式学习方法，以实际市政工程项目为载体，引导学员经历“问题识别方案设计论证优化落地实施”的完整流程，强化理论与实践的深度融合，同时注重终身学习能力培养，引导学员关注行业最新技术标准与政策规范。

（三）核心素养与职业价值观维度

聚焦一级建造师必备的职业素养，培养学员严谨求实的工程态度、精益求精的质量意识、团结协作的团队精神与勇于担当的社会责任。将学业质量要求与执业资格标准紧密对接，通过工程伦理案例讨论、安全责任警示教育等环节，引导学员树立“安全第一、质量为本、绿色施工、可持续发展”的职业理念，为成为合格的市政公用工程执业建造师奠定坚实基础。

二、学情精准分析

（一）基础能力现状

知识储备：学员多具备土木工程、建筑工程等相关专业本科及以上学历，掌握工程力学、建筑材料、结构设计等基础理论知识，但对市政公用工程各专业模块的专项技术、行业规范及管理流程的系统性认知不足。

实践经验：部分学员具备一定的工程现场实践经历，熟悉基本施工流程，但缺乏大型市政工程项目的综合管理经验，对跨专业协同、复杂工况应对、政策法规应用等方面的实操能力较弱。

技能水平：具备基础的施工图纸阅读、简单施工方案编写能力，但在复杂图纸识读、专项施工方案优化、工程量清单编制、施工成本控制等高阶技能上存在明显短板。

（二）认知特点与学习需求

认知特点：逻辑思维能力较强，关注知识的实用性与应试针对性，对案例教学、实操模拟等互动性强的教学形式接受度高，但对纯理论性、概念性内容的学习兴趣较低。

学习痛点：部分学员存在知识碎片化问题，难以构建系统的知识体系；对复杂技术原理（如给排水管网水力计算、道路基层受力分析）的理解存在困难；缺乏应试技巧，对考试重难点把握不准。

教学适配策略：采用分层教学模式，针对基础薄弱学员强化核心概念与基础技能训练，为进阶学员设置综合性、探究性学习任务；优化教学内容呈现方式，将抽象理论转化为具象案例与实操场景，强化知识的系统性与关联性；结合考试大纲精准定位重难点，融入应试技巧指导。

三、教学目标体系

（一）知识目标

识记市政公用工程各专业模块的基本概念、核心术语与技术参数，如道路工程中基层压实度标准（≥95%）、给排水工程中管道流速范围（0.61.0m/s）等。

理解各专业施工技术的基本原理与适用条件，如沥青路面施工的热拌沥青混合料拌和温度控制原理、桥梁桩基施工的泥浆护壁作用机制。

掌握市政工程项目管理的核心流程与规范要求，包括进度管理、成本管理、质量管理、安全管理、合同管理的关键节点与控制方法。

能运用相关知识构建跨模块知识网络，如结合道路工程与给排水工程知识分析市政综合管廊施工中的协同问题。

（二）能力目标

实操能力：能独立完成复杂施工图纸识读，准确提取关键技术参数；能编制符合规范要求的专项施工方案，包括施工流程设计、资源配置计划、安全技术措施等；能运用工程计算工具完成工程量计算、水力计算等实操计算，如采用公式V=QA（V为管道流速，Q为设计流量，A为管道横截面积）进行给排水管道流速计

分析与解决问题能力：能针对市政工程常见质量缺陷（如道路裂缝、管道渗漏）分析成因并提出有效处理方案；能结合工程实际工况优化施工方案，应对复杂地质条件、恶劣天气等突发情况。

团队协作与沟通能力：能通过小组协作完成综合性工程项目任务，如市政园林景观与照明系统协同设计；能清晰表达设计思路与方案细节，提出建设性意见。

应试能力：能精准把握考试重难点，熟练运用答题技巧完成案例分析题、计算题等各类题型作答。

（三）情感态度与价值观目标

培养对市政公用工程行业的认同感与责任感，认识到市政工程对城市发展与民生保障的重要意义。

树立严谨规范的执业态度，严格遵守行业标准与法律法规，重视工程质量与施工安全。

增强绿色施工与可持