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在青年教师思想政治工作专题会上的发言：探寻成长的真谛

各位领导、同仁：大家好！

很荣幸有这个机会，与各位同仁分享我从教以来的成长思考。我分享的主题是《探寻成长的真谛》。借着这个机会，我回顾总结，思考教育的根本问题：为谁培养人，培养什么人，怎样培养人。我梳理从教里程的点点滴滴，反思工作中的经验得失，汇报如下：

一、心态：不忘初心坚定信念

狄更斯曾说：“一个健全的心态比100种智慧更有力量。”于教师而言，这份健全的心态，根基便是矢志不渝的教育理想与立德树人的坚定信念。入职一年有余，教育之路既有初登讲台的欣喜憧憬，亦不乏深耕教学的疲惫与挑战：儿时仰望的作业批改，化作深夜灯下逐字逐句的推敲打磨；曾向往的讲台从容挥洒，离不开备课时对“教什么、如何教”的反复钻研；曾经憧憬的监考工作，背后是全程高度专注的责任与坚守。褪去对教师职业的滤镜，方知教育日常满是琐碎与担当，满是初心与坚守。

初入岗位，面对跨专业授课的手足无措，面对性格迥异学生的教育困惑，面对繁杂教学事务的纷繁琐碎，我也曾有过厌烦沮丧的情绪，有过畏难退缩的迟疑，甚至在机会面前，会因顾虑前路困难而犹豫徘徊。但在一次次教学实践，一回回师生互动中，我心中的教育理想愈发坚定，理想信念的根基愈发牢固，看待工作的视角也悄然转变一一不再纠结于眼前的困难，而是聚焦教育本身的价值，坚守教书育人的初心使命

这份信念的笃定与初心的坚守，源于道德与法治课上讲解家风时，与学生共品《诫子书》的精神共鸣；源于学生发自内心的认可与真诚赞扬；源于下课铃响时，那句温暖质朴的“丁老师，再见”；亦源于孩子偷偷塞到手中的一颗棒棒糖，那份纯粹的信赖直击心底。这些温暖瞬间让我深刻领悟：教师的每一份付出都不会白费，每一步深耕都是专属的成长积淀，每一次坚守都在践行教育的初心。

心有所信，方能行远。唯有坚定教育理想信念，以纯粹之心对待教育事业，以务实之行克服成长焦虑，在迷茫时守初心，在困境中坚信念，方能在教书育人的成长之路上步履铿锵、行稳致远，从容奔赴教育的诗与远方。

二、专业：积淀成长良师相助

犹记初登讲台之时，因对课堂驾驭能力尚无把握、教学经验尚显不足，我满心都是站稳讲台的初心执念，总想把每一堂课都设计得内容饱满、形式丰富，甚至会逐字撰写教案，全力打磨每一个教学环节。可彼时的课堂，看似精彩纷呈、内容充盈，实则是走马观花、浮于表面，忽略了学生的自主思考与课堂的动态生成，更偏离了以生为本的教育初心。每节课结束后，内心满是空洞与茫然，深知这样的教学，既辜负了育人的使命，也未坚守好教育的初心。

怀揣着深耕教育的坚定信念，我在实践中反思，在求索中成长。后续通过积极听课、认真评课、潜心复盘，我豁然开朗：原来看似简单的教学问题，有经验的前辈总能立足育人初心深挖其内涵，紧扣立德铸魂的根本任务引导学生探究；原来学生的每一份回答，都能在精准追问中迸发思维火花，生长出鲜活的育人价值。自此，我坚定教育理想，锚定育人方向，不断反思教学短板，学着合理把控教学容量，立足学生需求挖掘喜闻乐见的课堂素材，科学拿捏课堂节奏，让课堂回归育人本质，让每一节课都承载起立德树人的初心使命。这份成长蜕变，更离不开学校为青年教师搭建的优质发展平台，青年教师赛教课以赛代练强本领，教研组集智听评课聚力提质，名师示范课传经送宝明方向，名师工作室深耕细研促成长，这些宝贵契机，不仅提升了我的教学竟赛能力与专业技能，更让我在逐梦教育的路上信念更坚、步履更稳，在此由衷感谢学校与各位领导的悉心栽培和悉心指导！

常言道，成长路上，高人引路，方得行远；初心如磐，良师相伴，方能致远。在凤师附中这片浸润着红色底蕴、传承着凤师精神的教育热土上，我有幸遇见一群志同道合的良师益友，他们既是我专业成长的引路人，更是我坚定教育信念的同行者。入职一年来，从专业知识的深耕、教学思维的开拓，到课堂管理的精进、学生引导的巧思，无论在教学之路上遇到何种困惑，但凡向身边任何一位老师求教，他们都会倾囊相授、毫无保留。课堂环节设计卡壳时，他们耐心点拨、指点迷津；面对调皮学生束手无策时，他们暖心分享“共情比说教更有效”的育人良方。正是这群心怀教育热忱、坚守育人初心的前辈同仁，为我这个初出茅庐的教育新人拨开迷雾、少走弯路，更让我深刻领悟到：教育从来不是孤军奋战的独行，而是一群人怀揣共同的教育理想，坚守立德树人的坚定信念，携手并肩、同向同行的奔赴！

三、温度：以心换心静待花开

初入班级，我曾以“听话”“认真”的单一标准衡量学生，这背后，是对“立德树人”理想信念的理解尚浅，未能深刻领悟教育的本质是唤醒每个独特生命的价值。直到与学生朝夕相处中，我才逐渐拨开认知的迷雾：那个总爱课上插嘴的男生，实则是活跃班级氛围的开心果，有着天然的共情力与表达欲；那个沉迷小说的女生，笔下文字总能惊艳