2025年粤教花城版音乐二年级上册第四单元《我的动物朋友》大单元整体教学设计.docx

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2025年粤教花城版音乐二年级上册第四单元《我的动物朋友》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“我的动物朋友”为核心主题，精心选取了五首具有鲜明生活气息与童趣特征的音乐作品，构建起一个充满生命力的教学场域。《在农场里》作为律动教学的起点，通过模拟鸡、鸭、牛等动物的叫声与动作，引导学生用身体感知四分音符与八分音符的节奏律动。其优势在于将抽象的节奏型转化为可触摸的肢体表达，避免了传统节奏教学的机械性。《唐老伯有个小农场》作为唱游环节的主体，采用问答式歌词结构，如“唐老伯有只什么呀？有只小鸡叽叽叽”，巧妙融合了语言韵律与旋律线条，学生