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初中生物课程植物生态知识整合与跨学科教学研究论文

摘要：本文以初中生物课程中的植物生态知识为研究对象，探讨了如何将植物生态知识与跨学科教学相结合，以提高学生的生态环境意识和综合素质。通过对植物生态知识的整合与跨学科教学的实践探索，为我国初中生物教育改革提供有益参考。

关键词：初中生物课程；植物生态知识；整合；跨学科教学

一、引言

（一）植物生态知识在初中生物课程中的重要性

1.提高学生的生态环境意识

生态环境问题已成为全球关注的焦点，而植物生态知识是解决生态环境问题的关键。在初中生物课程中，引导学生学习植物生态知识，有助于培养学生关注生态环境、热爱大自然的情感，进而提高学生的生态环境意识。