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初中物理实验探究教学中的科学态度与责任意识培养研究论文

摘要：本文以初中物理实验探究教学为背景，探讨如何在教学过程中培养学生的科学态度与责任意识。文章从现实意义、研究价值、研究方法三个方面展开论述，旨在为初中物理实验教学提供有益的参考。

关键词：初中物理；实验探究；科学态度；责任意识

一、引言

（一）现实意义

1.当前教育背景下，初中物理实验探究教学已成为培养学生实践能力、创新精神的重要途径。然而，在实际教学中，部分学生对实验探究的态度不够端正，责任意识较弱，这对学生综合素质的提高产生了负面影响。因此，研究如何在实验探究教学中培养学生的科学态度与责任意识具有重要的现实意义。

2.培养学生的