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手工制作活动在初中生思维拓展与创新能力培养中的应用论文

摘要：本文探讨手工制作活动在初中生思维拓展与创新能力培养中的应用价值。针对当前初中教育中实践教育薄弱、学生动手能力不足的问题，结合初中生认知发展特点，分析手工制作通过具身认知、问题解决、多元智能激发等方式促进思维发展的内在逻辑，以及其在打破思维定式、实现创造递进、促进学科融合中培养创新能力的作用。通过案例分析与理论结合，提出优化手工制作活动的实施策略，为初中生综合素质培养提供实践路径。

关键词：手工制作；初中生；思维拓展；创新能力；实践育人

一、引言

初中阶段，是学生抽象思维快速发展、创新意识萌芽的关键时期。然而在应试教育的惯性下