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初中语文课堂文学鉴赏教学与传统文化教育的融合研究论文

摘要：

在初中语文教育中，文学鉴赏教学与传统文化教育的融合，是落实核心素养培育、筑牢文化自信根基的重要路径。本文通过厘清文学鉴赏教学的文化意蕴与传统文化教育的审美渗透内涵，探索二者融合的教学逻辑与实践策略，旨在为初中语文课堂提供可操作的融合范式，让学生在文学审美中感知传统文化魅力，在文化浸润中提升文学鉴赏能力，实现“以文化人、以美育人”的教育目标。

关键词：文学鉴赏；传统文化教育；融合路径；初中语文；核心素养

一、概念阐述

（一）文学鉴赏教学的文化意蕴

1.文学鉴赏是文化解码的桥梁。文学文本从来不是孤立的语言符号，而是文化基因的载体。