化石燃料：认识与利用——九年级化学上册.pdfVIP

编号：33

九2016.12.

科目化学任课

年级年授间7

级

课题5.4古生物的“遗产”——化石授课类型新授

1．认识完全燃烧的重要性，了解使用氧气、天然气(或沼气)、液化

石油气、煤气、、汽油和煤等对环境的影响，懂得选择对环境污染较

小的。

2.知道化石(煤、石油、天然气)是人类社会重要的，了解海

课标依据洋中蕴藏着丰富的资源。

3.知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到

液化石油气、汽油、煤油等产品。

4.了解我国能源与的国情，认识资源综合利用和新能源开发

的重要意义。

简单介绍了一下化石的产生、化石作为燃烧对环境造成

一、分析的影响，化石的综合利用。对本章进行概述与总结。对于拓展学生视野起

到一定的作用。

对于煤、石油、天然气学生非常熟悉，但他们的作用，

对人类生活有什么影响，和我们的生活有什么联系，大多数学生都

二、学情分析

不清楚，本节课通过观察，讨论，使学生进一步提高分析问题和解

决问题的能力。

1、知识与技能：

（1）知道什么是化石，知道化石是人类宝贵的。

（2）了解化石的燃烧对环境的影响，认识使用和开发清洁及绿色能源的重

三、

要性。

教学

（3）认识化石综合利用的重要性，知道煤和石油综合利用和一些主要产品。

目标

（4）认识充分燃烧的重要意义。

2、过程与方法：

通过进一步形成观察问题、分析问题和解决问题的能力。

学会运用多种查阅资料，运用比较、分类、归纳、概括等方法获取有用信息。

3、态度与价值观：

通过化石对的增强热爱大自然的，提高环保意识，增强社会

责任感。更加关注生活和社会中的化学。

四、教学重化石对人类的重要性、化石的综合利用、增强环保意识。

教学点

重点

难点教学难煤和石油的综合利用、化石的燃烧及其污染。

点

五、教法学法观察法，讨，讲授法

六、师生活动设计意图

教学〖创设情境〗，分析能源和

过程的分类：将化学与生活联系，调动学

设计1.根据状态分生学习积极性，同时引入课

2.根据能否再分分题