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教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力新考纲精练试题解析

一、单项选择题（共36题）

1、信息的基本特征不包括以下哪一项？

A.载体依附性

B.价值性

C.时效性

D.独立性

答案：D

解析：信息的基本特征包括载体依附性、价值性、时效性和共享性，而不包括独立性。因此，正确答案是D。

2、以下哪一项属于计算机安全技术？

A.信息加密技术

B.访问控制技术

C.杀毒软件

D.以上都是

答案：D

解析：信息加密技术、访问控制技术和杀毒软件都属于计算机安全技术。因此，正确答案是D。

3、在Python中，以下哪种数据类型是不可变的？（）

A.列表（list）

B.元组（tuple）

C.字典（dict）

D.集合（set）

答案：B

解析：元组（tuple）是不可变的数据类型，一旦创建，其元素不能被修改、添加或删除。而列表（list）、字典（dict）和集合（set）都是可变的数据类型，可以进行相应的修改操作。

4、在HTML中，用于定义表格行的标签是（）

A.table

B.tr

C.td

D.th

答案：B

解析：tr标签用于定义HTML表格中的行。table标签用于定义整个表格；td标签用于定义表格中的单元格；th标签用于定义表格中的表头单元格。

5、在Python中，执行以下代码后，列表a的值是？

a=[1,2,3,4,5]

a[1:4]=[7,8]

print(a)

A.[1,7,8,4,5]

B.[1,7,8,5]

C.[1,2,7,8,5]

D.[1,7,8,4]

答案：B

6、在信息技术课程中，教师设计“制作个人网页”的任务，让学生自主探索相关知识并完成项目。这种教学方式主要体现了以下哪种教学理念？

A.讲授法

B.探究式学习

C.任务驱动法

D.合作学习

答案：C

解析：任务驱动法强调以任务为核心组织教学，学生通过完成具体任务（如制作个人网页）自主探索知识和技能。本题中教师设计明确项目任务并引导学生自主完成，符合任务驱动法的典型特征。探究式学习侧重问题驱动和科学探究过程，但未明确体现“任务”载体；合作学习强调小组协作，题干未提及；讲授法是教师主导的知识传授，与题干描述不符。

7、以下哪一项不属于信息技术在中学教学中的应用？

A.利用PPT制作课件，增强课堂教学的直观性

B.使用网络资源进行自主学习和探究活动

C.将学生计算机操作技能作为考试内容，评估其硬件知识

D.运用信息技术工具进行数据分析和可视化，辅助教学决策

答案：C

解析：信息技术在中学教学中的应用主要是为了提升学生的学习效率和拓展学习方式，例如通过制作课件、利用网络资源、数据分析等方式。将学生计算机操作技能作为考试内容，评估其硬件知识，属于对学生技能的直接考察，偏离了信息技术在教学中的核心应用方向，更像是计算机基础知识考试。

8、在信息技术教学中，教师应如何引导学生有效利用搜索引擎？

A.鼓励学生随意搜索，以获取尽可能多的信息

B.引导学生使用关键词、高级搜索等技巧，提高搜索效率和准确性

C.强调搜索结果的权威性，认为所有搜索结果都是可靠的

D.限制学生使用搜索引擎，防止学生沉迷于网络世界

答案：B

解析：有效利用搜索引擎需要掌握一定的技巧，例如使用关键词、高级搜索等，才能快速找到所需信息并判断其可靠性。选项A鼓励学生随意搜索，缺乏指导性。选项C错误，搜索引擎结果的权威性需要进一步判断，不能盲目相信。选项D过于限制，不利于培养学生的信息检索能力。因此，引导学生使用关键词和高级搜索技巧是最佳的教学策略。

9、在Python编程中，关于“列表推导式”与“生成器表达式”的描述，以下哪一项是正确的？

A.生成器表达式执行后立即返回一个列表，占用内存较大

B.列表推导式使用小括号，生成器表达式使用方括号

C.列表推导式会一次性生成所有数据并存储在内存中，而生成器表达式是惰性求值，按需生成

D.在迭代大量数据时，使用列表推导式通常比生成器表达式更节省内存

答案：C

解析：在Python中，列表推导式（使用方括号）会立即执行循环并生成一个完整的列表对象，将所有元素一次性存储在内存中。生成器表达式（使用小括号()）返回的是一个生成器对象，它采用惰性求值（或称延迟计算）机制，只有在迭代时才会逐个生成元素，不会预先将所有结果存储在内存中。因此，选项C正确。选项A错误，生成器表达式返回的是生成器对象，并非列表，且占用内存小。选项B错误，二者的符号使用正好相反。选项D错误，在处理大量数据时，生成器表达式由于按需生成，内存占用远小于列表推导式。

10、在计算机网络中，一名教师希望将学校机房的一个C类IP地址段（192.168.1.0/24）划分为至少6个子网，每个子网需容纳