北师大版初中数学八年级下册《探索三角形相似的条件》赛教课件.pptVIP

BCADEEBCAD△ADE∽△ABC△AED∽△ABC∠A=∠A∠ADE=∠B∠A=∠A∠ADE=∠C作DE,使∠ADE=∠B作DE,使∠ADE=∠C答：这样的直线有两条,如下图∴∴∵∵通过本节课的研究,你有哪些收获?还有什么疑问?1、相似三角形的判定定理1：两角对应相等的两个三角形相似。2、直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。（1）已知ΔABC与ΔA/B/C/中，∠B=∠B/=750,∠C=500，∠A/=550，这两个三角形相似吗？为什么？ABCA/B/C/750750500550ABCDE（2）如图，已知ΔABC中，DE∥BCAD=1，DB=DE=2则BC=——6独立完成1.老师引导学生归纳本课知识点。2.师生共同反思学习心得。教科书本课课后习题第一题。完成后同桌之间相互订正初三数学组点此播放视频课件请你欣赏上海夜景请你欣赏黄山迎客松请你欣赏请你欣赏天坛请你欣赏金字塔构成复杂图形中最简单的图形是三角形请观察下列两个三角形的关系：1.初步掌握两个三角形相似的判定条件。2.经历两个三角形相似条件的探索过程,进一步发展学生的探索、交流能力，以及动口、动手、动脑自觉获取知识的习惯。3.运用三角形相似条件解决简单的实际问题.学习目标请依据下列条件画三角形,两人一组，一人画△ABC，另一人画△A1B1C1（1）使∠A=∠A1＝45°∠B=∠B1＝30°（2）使∠A=∠A1＝60°∠B=∠B1＝45°画完后，请解答下列问题:①∠C=∠C1吗？②先量出自己所画的三角形三边的长度，再合作求出对应边的比(比值精确到0.1）它们相等吗？③这两个三角形相似吗？学友互查两角对应相等的两个三角形相似.通过以上动手操作，我们有什么结论？CB1BC1AA1∠A=∠A1,∠B=∠B1△ABC∽△A1B1C1两个三角形相似判定定理1∴∵如果两个三角形有一个内角对应相等，那么这两个三角形一定相似吗？能举说明吗？一角对应相等的两个三角形不一定相似.②50°30°100°30°°①30下面两组图形中的两个三角形是否相似？为什么？ACBA1C1B1DEFABC60°学友B回答学友A补充例1：如图，D、E分别是△ABC边AB、AC上的点，DE∥BC⑴图中有哪些相等的角？⑵找出图中的相似三角形，并说明理由。⑶写出三组成比例的线段。ABCDE师生共同完成例2：如图，DE∥BC⑴图中有哪些相等的角？⑵找出图中的相似三角形，并说明理由。⑶写出三组成比例的线段。ABCDE师生共同完成例3、已知：ΔABC和ΔDEF中，∠A=400，∠B=800，∠E=800，∠F=600求证：ΔABC∽ΔDEFAFECBD400800800600600师生共同完成例4、求证：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。ADBC已知：在RtΔABC中，CD是斜边AB上的高求证：ΔABCΔACD∽ΔCBD∽师生共同完成（1）所有的等腰三角形都相似。()（2）所有的等腰直角三角形都相似。()（3）所有的等边三角形都相似。()（4）所有的直角三角形都相似。()1、判断下列说法是否正确？并说明理由。（5）有一个角是100°的两个等腰三角形都相似。()（6）有一个角是70°的两个等腰三角形都相似。()先独立完成，然后学友B讲给学友A听2.已知等腰三角形ΔABC和ΔA/B/C/中，∠A、∠A/分别是对应顶角，且∠A=∠A/那么ΔABC∽ΔA/B/C/。ABCA/B/C/先独立完成，然后学友A讲给学友B听过△ABC(∠C∠B)的边AB上一点D作一条直线与另一边ＡＣ相交，截得的小三角形与△ABC相似，这样的直线有几条