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第一部分单选题(50题)

1、生活中常用的水银温度计的工作原理是（）。

A.热电效应

B.热膨胀

C.热阻效应

D.热辐射

【答案】：B

【解析】该题主要考查生活中常用的水银温度计的工作原理。热电效应是将热能和电能进行相互转换的现象，并非水银温度计的工作原理。热膨胀是指物体由于温度改变而有胀缩现象，水银温度计正是利用了水银（汞）这种液体在温度变化时体积会发生热膨胀的特性，当温度升高时，水银体积膨胀，在温度计的细管中上升；温度降低时，水银体积收缩，在细管中下降，从而可以根据水银柱的高度来测量温度。热阻效应是指由于材料的电阻特性随温度变化而产生的效应，与水银温度计的工作原理无关。热辐射是物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，也不是水银温度计的工作原理。综上，生活中常用的水银温度计的工作原理是热膨胀。

2、我国政务公开的出发点和落脚点为（）。

A.效率优先，兼顾公平

B.实事求是，让事实说话

C.保障民主权利，维护公众利益

D.以人为本

【答案】：C

【解析】政务公开是行政机关全面推进决策、执行、管理、服务、结果全过程公开，加强政策解读、回应关切、平台建设、数据开放，保障公众知情权、参与权、表达权和监督权，增强政府公信力执行力，提升政府治理能力的制度安排。其目的在于保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息，从而保障民主权利，维护公众利益。效率优先兼顾公平主要适用于分配领域；实事求是让事实说话是一种工作态度和原则；以人为本是科学发展观的核心，这些都不是政务公开的出发点和落脚点。所以我国政务公开的出发点和落脚点是保障民主权利，维护公众利益。

3、王某系某事业单位工作人员，在工作期间，因工作职责问题与同事发生激烈冲突并大打出手，导致对方住院一周。该单位对其作出警告处分，并要求王某赔偿对方医疗费。那么，王某受处分的期限为（）。

A.6个月

B.12个月

C.18个月

D.24个月

【答案】：A

【解析】根据《事业单位人事管理条例》规定，事业单位工作人员受到警告处分的，处分期为6个月。题目中王某受到的是警告处分，所以其受处分期为6个月。

4、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点，这表明儿童的认知发展水平已处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点，来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**：这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界，他们依靠感觉和动作适应外部环境，从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维，更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系，所以不符合题意。-**前运算阶段**：该阶段儿童开始运用象征符号进行思维，但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物，难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解，也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知，因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**：儿童在这一阶段获得了守恒概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但他们的思维仍需要具体事物的支持。虽然已经有了一定的逻辑思维能力，但对于像浮力这样较为抽象的物理概念，仅凭借具体运算思维还不能很好地理解其与物体排开水量和质地的关系，所以该阶段也不正确。-**形式运算阶段**：此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，能以命题形式进行思维，并能发现命题之间的关系，能进行假设-演绎推理，能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人。儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，这体现了儿童能够进行抽象的逻辑推理和科学的探究，符合形式运算阶段的特点。综上，儿童的认识发展水平已处在形式运算阶段。

5、人的认识物质，就是认识物质的运动形式，因为除了运动的物质以外，世界上什么也没有，而物质的运动则必取一定的形式。物质运动的存在形式是（）。

A.客观实在性

B.时间和空间

C.静止

D.实践

【答案】：B

【解析】本题可根据物质运动的相关概念，对各内容进行逐一分析。物质运动的存在形式是时间和空间。时间是指物质运动的持续性、顺序性，特点是一维性；空间是指物质运动的广延性、伸张性，特点是三维性。时间和空间是物质运动的基本属性和存在方式，物质运动总是在一定的时间和空间中进行的。客观实在性是物质的唯一特性，是指物质不依赖于人的意识而存在，为人的意识所反映的特性，并非物质运动的存在形式。静止是物质运动在一定条件下的稳定