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2025年度福建省厦门市思明区初三上学期期末复习模拟卷（二）生物分类

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.下列哪一项不是生物分类的基本目的？

A.阐明生物之间的亲缘关系

B.了解生物的进化历史

C.方便人们识别和命名生物

D.随意划分生物种类

2.生物分类的基本单位是？

A.界

B.门

C.科

D.种

3.在生物分类系统中，界以下是？

A.门

B.纲

C.目

D.以上都是

4.下列哪种生物分类方法主要依据生物的形态结构特征？

A.恩格勒分类系统

B.克鲁斯卡分类系统

C.双名法

D.模式标本法

5.“水杉”的科学名称是？

A.水杉

B.Metasequoiaglyptostroboides

C.?杉科

D.水杉属

6.生物分类的依据不包括？

A.形态结构

B.生理功能

C.遗传特征

D.生物的栖息环境

7.下列哪个选项体现了生物分类与进化的关系？

A.分类等级越高，生物种类越多

B.分类等级越低，生物亲缘关系越近

C.生物分类系统是固定不变的

D.不同分类单元的生物之间没有共同祖先

8.双名法的格式是？

A.属名+种加词

B.种加词+属名

C.属名+变种名

D.种加词+变种名

9.生物分类系统经历了多次演变，其主要原因是？

A.生物种类不断增多

B.人们对生物的认识不断深入

C.生物分类的目的发生变化

D.以上都是

10.下列哪一项不是生物分类的意义？

A.便于研究生物多样性

B.促进生物资源利用

C.帮助预测疾病传播

D.丰富生物科学知识

二、填空题（每空1分，共10分）

1.生物分类的七个主要等级由高到低依次是：______、______、纲、目、科、属、______。

2.生物分类的依据主要有形态结构、生理功能、______和进化程度等。

3.生物分类的基本方法包括______和分类检索表等。

4.植物的分类通常采用______分类系统，动物的分类通常采用______分类系统。

5.生物分类是______的基础，对于保护生物多样性具有重要意义。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述生物分类的三个主要等级及其包含的生物种类数量关系。

2.简述双名法的含义和作用。

3.简述生物分类与生物多样性保护之间的关系。

四、实验探究题（10分）

某兴趣小组对校园内的植物进行分类调查，他们观察了植物的根、茎、叶等器官，并根据这些特征将植物分为以下几类：A类，有根、茎、叶，茎中空；B类，有根、茎、叶，茎实心；C类，有根、茎，无叶，花黄色。请根据以上信息回答下列问题：

1.该兴趣小组分类的主要依据是什么？（2分）

2.请你尝试为A、B、C三类植物命名，并说明你的命名理由。（4分）

3.如果发现一种新的植物，具有根、茎、叶，茎实心，花红色，你认为它应该属于哪一类？为什么？（4分）

试卷答案

一、选择题

1.D

2.D

3.D

4.A

5.B

6.D

7.B

8.A

9.D

10.C

二、填空题

1.界门种

2.遗传特征

3.双名法

4.恩格勒克鲁斯卡

5.生物多样性保护

三、简答题

1.答：界是最大的分类单位，包含最多的生物种类；门次之；种是最小的分类单位，包含的生物种类最少。分类等级越高，包含的生物种类越多，亲缘关系越远；分类等级越低，包含的生物种类越少，亲缘关系越近。

2.答：双名法是指用两个拉丁单词给生物命名，第一个词是属名，第二个词是种加词，种加词后面通常附有命名者的姓名。双名法的优点是科学、简洁、国际通用，便于识别和交流。

3.答：生物分类可以揭示生物之间的亲缘关系和进化历史，了解生物多样性的分布和组成，为生物资源的合理利用和保护提供科学依据。通过生物分类，可以识别濒危物种，制定保护策略，保护生物多样性。

四、实验探究题

1.答：该兴趣小组分类的主要依据是植物的根、茎、叶等器官的形态结构特征。

2.答：A类：水杉（命名理由：A类植物有根、茎、叶，茎中空，属于裸子植物，水杉是一种常见的裸子植物）。B类：樟树（命名理由：B类植物有根、茎、叶，茎实心，属于被子植物，樟树是一种常见的被子植物）。C类：油菜（命名理由：C类植物有根、茎，无叶，花黄色，属于被