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五年级语文期末复习专项测试题

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。语文学习如同攀登阶梯，每一步都需要扎实的积累与不懈的努力。这份专项测试题，旨在帮助大家梳理本学期所学重点，查漏补缺，巩固提升。希望同学们能认真对待，将它作为一次自我检验与提升的契机，从容自信地迎接挑战。请记住，复习不仅是知识的回顾，更是方法的锤炼和信心的积累。

一、拼音字词，夯实基础

字词是语文的基石，准确的读音、规范的书写、丰富的词汇储备，是学好语文的第一步。

(一)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了兴（xīngxìng）办的夏令营活动。

2.爸爸说，做人要大方（fāngfang），不能在小事上斤斤计较，那样显得不大方（fāngfang）。

3.我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师和父母的期望。

(二)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

xiūzhù()jiànzhù()zǔzong()

qízhì()gāngà()tuījiàn()

zhìxù井然()应接不xiá()

(三)比一比，再组词。

辩()燥()即()历()

辨()躁()既()厉()

(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

完()归赵同()共济精()填海

雪中()()()()不迫同()协()

造句：_________________________________________________

温馨提示：字词积累非一日之功，复习时要注意多音字的语境辨析、形近字的细微差别，以及词语在具体语境中的恰当运用。可以通过每天听写、朗读课文、阅读课外书来巩固。

二、句子训练，连句成篇

句子是表情达意的基本单位。掌握句子的结构，能准确运用不同的句式，是语言表达能力的重要体现。

(一)按要求改写句子。

1.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

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2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

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3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

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(二)修改病句（用修改符号在原句上修改）。

1.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

2.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

3.李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。

(三)给下列句子加上合适的标点符号。

1.妈妈问我今天在学校表现怎么样

2.公园里的花真美啊有红的黄的紫的五颜六色好看极了

3.我明白了原来这就是大自然的语言

温馨提示：句子训练要注重理解句子原意，把握不同句式的特点和转换方法。修改病句时，要先找准病因，再“对症下药”。标点符号是句子的“眼睛”，千万不能忽视它们的作用哦！

三、阅读理解，感悟提升

阅读是获取知识、开阔视野、陶冶情操的重要途径。通过阅读，我们不仅能学习语言文字，更能汲取思想的养分。

(一)课内阅读

阅读《慈母情深》片段，回答问题。

母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。我的儿子是大学生了！”母亲的眼睛亮得像天上的星星，闪烁着骄傲的光芒。那一刻，我觉得母亲是世界上最伟大的人。

1.片段中母亲说的话表现了她怎样的心情？

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2.为什么“我”觉得母亲是“世界上最伟大的人”？

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3.读了这段文字，你有什么感受？

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(二)课外阅读

一只小鸟

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小