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小学一年级学期教学规划方案

一、指导思想

本年级教学规划以国家义务教育课程标准为指导，立足小学一年级学生的年龄特点与认知规律，坚持“立德树人”根本任务，注重培养学生的良好学习习惯、行为习惯和道德品质。教学过程中，将“以学生为中心”的理念贯穿始终，关注学生个体差异，激发学习兴趣，夯实学科基础，促进学生全面、健康、和谐发展，为他们未来的学习和成长奠定坚实基础。

二、学期教学总目标

（一）思想品德与行为习惯

1.初步培养学生热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、团结同学的情感。

2.养成基本的文明行为习惯，如讲卫生、懂礼貌、遵守课堂纪律和学校常规。

3.培养积极乐观的生活态度和初步的责任感。

（二）学科知识与基本技能

1.语文：掌握汉语拼音，能借助拼音认读汉字；认识常用汉字约300个，其中100个左右会写；喜欢阅读，能读懂浅显的儿歌和故事；能进行简单的口语交际，乐于表达。

2.数学：能熟练数出100以内的数，掌握10以内数的认识和加减法，20以内进位加法和退位减法；初步认识常见的几何图形；能进行简单的分类和比较；培养初步的数学思维和解决简单问题的能力。

3.其他学科：根据课程设置，完成音乐、美术、体育、科学、道德与法治等学科的基础学习任务，培养广泛兴趣。

（三）学习能力与学习习惯

1.培养专心倾听、积极思考、踊跃发言的课堂学习习惯。

2.养成勤于动手、乐于观察、主动提问的探究精神。

3.初步掌握正确的读写姿势和握笔方法，培养良好的作业习惯。

4.学会整理学习用品，培养初步的自我管理能力。

（四）身心健康与审美情趣

1.积极参加体育锻炼，增强体质，掌握基本的体育技能。

2.保持积极乐观的情绪，乐于与同学交往，适应集体生活。

3.初步感受生活中的美、艺术中的美，培养简单的审美能力。

三、主要教学内容与重难点

（一）语文

1.汉语拼音：准确认读声母、韵母、整体认读音节；正确拼读音节；学习轻声、声调及变调。

*重点：声母、韵母的发音和拼读。

*难点：zh,ch,sh,r的发音；ang,eng,ing,ong的发音；轻声和变调的掌握。

2.识字与写字：认读与课文结合的常用汉字；学习基本笔画、偏旁部首和间架结构；按笔顺规则用硬笔写字，注意写字姿势。

*重点：识字量的积累；基本笔画和常用偏旁的认识。

*难点：汉字的间架结构；写字姿势的正确性和书写的规范性。

3.阅读：阅读浅显的儿歌、童话、故事，培养阅读兴趣；学习借助拼音阅读。

*重点：培养阅读兴趣，学习默读和朗读。

*难点：理解课文内容，体会简单的情感。

4.口语交际：学习说普通话，能与同学、老师进行简单的日常交流；能看图说一句或几句完整的话。

*重点：说普通话，表达完整、通顺。

*难点：敢于表达，声音响亮，态度自然。

（二）数学

1.数与代数：20以内数的认识、读写、大小比较；10以内加减法，20以内进位加法和退位减法；认识钟表（整时、半时）。

*重点：数的概念的建立；20以内加减法的计算。

*难点：数的组成与分解；进位加法和退位减法的算理理解。

2.图形与几何：认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形；认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。

*重点：感知各种图形的特征。

*难点：立体图形与平面图形的联系与区别。

3.常见的量：认识人民币（元、角、分的初步认识）；认识钟表。

*重点：认读整时和半时。

*难点：人民币的简单换算。

4.解决问题：运用所学的数与代数知识解决简单的实际问题。

*重点：理解题意，找出已知条件和问题。

*难点：选择合适的方法解决问题。

（三）综合素养培养

1.科学启蒙：通过观察、操作，了解自然现象和简单的科学常识。

2.艺术素养：通过唱歌、绘画、手工等活动，培养审美情趣和动手能力。

3.劳动教育：参与简单的班级劳动和家务劳动，培养劳动意识。

四、教学策略与措施

1.创设愉悦课堂氛围：运用故事、游戏、儿歌、情境表演等多种形式，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中主动学习。

2.注重直观教学：充分利用教具、学具、多媒体课件等直观手段，帮助学生建立清晰的表象，降低理解难度。

3.强化习惯养成：将学习习惯和行为习惯的培养融入日常教学的每一个环节，常抓不懈，反复强调，及时表扬鼓励。

4.实施分层指导：关注学生个体差异，设计不同层次的学习任务和练习，满足不同水平学生的学习需求，让每个学生都能在原有基础上有所提高。

5.鼓励动手实践：语文教学中的识字卡片制作、数学教学中的小棒操作、科学课的观察实验等，让学生在“做中学”、“用中学”。

6.加强读写姿势指导：教