2026 年高职小学教育（数学教学基础）试题及答案.docVIP

2025年高职小学教育（数学教学基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.数学课程标准中提出的“四基”是指（）

A.基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验

B.基础知识、基本计算、基本思想、基本方法

C.基础知识、基本技能、基本公式、基本方法

D.基础知识、基本技能、基本概念、基本活动经验

2.下列哪个不属于小学数学教学方法（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.编程法

3.小学数学教学中，培养学生逻辑思维能力的核心是（）

A.概念教学

B.计算教学

C.应用题教学

D.几何教学

4.数学教学过程的本质是（）

A.教师的教与学生的学的过程

B.知识的传授过程

C.学生的认识过程

D.能力的培养过程

5.小学生数学思维发展的关键期是（）

A.一、二年级

B.三、四年级

C.五、六年级

D.初中阶段

6.下列哪种评价方式更注重学生的学习过程（）

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

7.小学数学教材的编排应遵循的原则不包括（）

A.科学性原则

B.系统性原则

C.趣味性原则

D.随意性原则

8.数学教学中，培养学生空间观念的主要途径是（）

A.观察

B.计算

C.背诵公式

D.做习题

9.小学低年级学生主要以（）思维为主。

A.抽象逻辑

B.直观形象

C.辩证逻辑

D.形式逻辑

10.数学教学中，培养学生创新意识的关键是（）

A.教师的创新

B.教学方法的创新

C.鼓励学生质疑和提出问题

D.让学生多做题

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，少选、多选均不得分）

1.小学数学教学目标包括（）

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.行为目标

2.小学数学教学中常用的教学手段有（）

A.教具

B.学具

C.多媒体

D.黑板

3.培养学生数学应用意识的方法有（）

A.联系生活实际

B.开展数学实践活动

C.加强数学建模教学

D.让学生死记硬背公式

4.小学数学教学评价的功能有（）

A.导向功能

B.诊断功能

C.激励功能

D.调控功能

5.小学数学教学中，培养学生数感的内容包括（）

A.理解数的意义

B.能用多种方法表示数

C.能在具体情境中把握数的相对大小关系

D.能用数来表达和交流信息

三、判断题（总共10题，每题2分，请在括号内打“√”或“×”）

1.小学数学教学就是教学生做数学题。（）

2.数学教学中应注重培养学生的算法多样化。（）

3.教师是教学过程的主导，学生是学习的主体，所以教学中应以教师讲为主。（）

4.只要学生掌握了数学知识，就一定能提高数学能力。（）

5.小学数学教学评价主要是为了甄别学生的学习好坏。（）

6.数学教材是唯一的教学资源。（）

7.培养学生的数学兴趣是提高数学教学质量的重要途径。（）

8.小学数学教学中不需要渗透数学思想方法。（）

9.学生的学习方式应该多样化，自主学习、合作学习、探究学习都很重要。（）

10.数学教学应关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。（）

四、简答题（总共3题，每题10分）

1.简述小学数学教学中如何培养学生的计算能力。

2.请阐述在小学数学教学中怎样培养学生的数学思维能力。

3.谈谈如何在小学数学教学中运用情境教学法。

五、案例分析题（总共1题，20分）

在一次小学数学课堂上，老师讲解“三角形的面积”。老师先在黑板上画出几个不同的三角形，然后直接给出三角形面积公式：S=1/2ah（a表示底，h表示高），接着通过几道例题进行讲解，让学生套用公式计算三角形面积。大部分学生能按照老师的要求算出答案，但在后续的测试中，当遇到一些需要灵活运用公式解决的实际问题时，很多学生却不知所措。

请分析该教学过程存在的问题，并提出改进建议。

答案：

一、选择题

1.A

2.D

3.A

4.C

5.B

6.B

7.D

8.A

9.B

10.C

二、多项选择题

1.ABC

2.ABC

3.ABC

4.ABCD

5.ABCD

三、判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

7.√

8.×

9.√

10.√

四、简答题

1.培养学生计算能力：要让学生理解算理，加强口算练习，