2026 年高职小学教育（数学教学法）试题及答案.docVIP

2025年高职小学教育（数学教学法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.小学数学教学中，培养学生逻辑思维能力的核心是（）

A.概念教学B.计算教学C.应用题教学D.几何初步知识教学

2.以下哪种教学方法更有利于培养学生的自主探究能力（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

3.小学数学课程目标中，“四基”不包括（）

A.基础知识B.基本技能C.基本思想D.基本活动经验E.基本解题方法

4.对于小学生来说，理解抽象数学概念的有效方式是（）

A.死记硬背B.大量练习C.借助直观教具D.教师反复讲解

5.在小学数学教学中，渗透数学思想方法的关键时期是（）

A.低年级B.中年级C.高年级D.各年级都重要

6.评价小学数学课堂教学效果的主要依据是（）

A.教师教得是否精彩B.学生是否积极参与C.教学目标的达成度D.教学方法是否新颖

7.小学数学教材的编排应遵循的原则不包括（）

A.科学性原则B.系统性原则C.趣味性原则D.随意性原则

8.培养小学生数学应用意识的有效途径是（）

A.多做难题B.开展数学实践活动C.背诵数学公式D.大量书面作业

9.小学低年级数学教学中，更注重培养学生的（）

A.抽象思维B.形象思维C.逻辑思维D.辩证思维

10.小学数学教学中，培养学生创新思维的首要条件是（）

A.鼓励学生大胆质疑B.增加练习量C.教师权威讲解D.严格遵循教材

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.小学数学教学中常用的教学手段有（）

A.教具演示B.多媒体教学C.实地考察D.数学实验E.小组竞赛

2.数学思想方法在小学数学中的体现有（）

A.分类思想B.函数思想C.统计思想D.极限思想E.类比思想

3.小学中年级数学教学的特点包括（）

A.从形象思维向抽象思维过渡B.注重数学知识的系统性C.开始培养逻辑推理能力D.强调数学应用E.教学内容难度加大

4.评价小学生数学学习过程的指标有（）

A.学习兴趣B.参与度C.合作交流能力D.作业完成情况E.考试成绩

5.小学数学教学中培养学生问题解决能力的策略有（）

A.引导学生发现问题B.帮助学生分析问题C.鼓励学生尝试解决问题D.组织学生交流解题思路E.对解题过程和结果进行评价

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×）

1.小学数学教学就是让学生学会做数学题。（）

2.数学教学中，只要学生掌握了知识，技能自然就会形成。（）

3.直观教学在小学数学教学中没有必要，因为学生最终要学会抽象思考。（）

4.小学数学教材中的内容都是按照学生的认知规律编排的。（）

5.评价学生数学学习只看考试成绩就可以了。（）

6.数学思想方法是数学知识的精髓，应贯穿于教学始终。（）

7.小学高年级学生已经完全具备了抽象逻辑思维能力。（）

8.小学数学教学中，教师应尽量避免让学生犯错。（）

9.开展数学课外活动对提高学生数学素养没有太大作用。（）

10.培养学生的数学语言表达能力不属于数学教学法的范畴。（）

四、简答题（总共3题，每题10分）

1.简述小学数学教学中如何培养学生的数感。

2.举例说明如何在小学数学教学中渗透类比思想。

3.谈谈你对小学数学教学中“以学生为中心”教学理念的理解。

五、案例分析题（总共一题，20分）

以下是一位小学数学教师在教学“三角形内角和”时的教学片段：

教师首先让学生拿出课前准备好的三角形纸片，然后让学生通过剪拼、折叠等方法，尝试把三角形的三个内角拼成一个平角。学生们积极动手操作，在小组内交流讨论。之后，教师请各小组代表汇报展示他们的方法。最后，教师引导学生总结出三角形内角和是180°。

请你对这位教师的教学过程进行分析，指出优点和不足之处，并提出改进建议。

答案：

一、选择题

1.A

2.B

3.E

4.C

5.D

6.C

7.D

8.B

9.B

10.A

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ABCDE

3.AB